【摘 要】
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一篇文章是一个有机的整体，如果把这个整体看成是“面”的话，那么，它里面自然包含着许许多多的点。教学一篇课文，在其所包含的众多的“点”中，倘能找到一个足以牵动全篇的突破口．教
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一篇文章是一个有机的整体，如果把这个整体看成是“面”的话，那么，它里面自然包含着许许多多的点。教学一篇课文，在其所包含的众多的“点”中，倘能找到一个足以牵动全篇的突破口．教学就会像庖丁解牛一样得心应手．反之则如老牛拉破车一样举步维艰。阅读教学的选点好比钻井采油，选好一个突破口，就能“牵一发而动全身”，就能深入课文“内核”，起到“落一子而定全局”的效果。在教学过程中，抓“片言”还是抓“焦点”，“牵一发”抑或是“落一子”，没有固定的程式，这要因文、因人、因时而异了。现略举几例，以飨读者。
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