让质疑“诱发”创造火花 ——谈化学教学中师生合作探究的方式

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我国新课程改革不断推进,在新课改背景之下,我国化学教学虽然不断调整教学观念和思路,但是仍面临着巨大的挑战. 对于教师来说,要树立与新课程理念相适应的教学观念,改进教学手段,提高高中化学教学的有效性迫在眉睫. 那么,当前化学课堂教学的现状如何,又到底如何提高化学课堂教学的有效性呢? 本文就这些问题进行深入的分析和探讨.
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