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边疆民族地区中学教师心理健康状况总体是好的,但是其总体水平低于全国常模。主要存在的问题是躯体症状的突出性与心理的强迫性,人际的敏感性,心理压力的持久性。鉴此,提出加大政府对教育的投入,使心理健康教育大众化等建议,以促进教师的心理健康。
边疆民族地区中学教师心理健康特点研究
【摘 要】
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边疆民族地区中学教师心理健康状况总体是好的,但是其总体水平低于全国常模。主要存在的问题是躯体症状的突出性与心理的强迫性,人际的敏感性,心理压力的持久性。鉴此,提出加
【机 构】
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红河学院,云南师范大学教育科学与管理学院
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2005年05期
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