论文部分内容阅读
公共教育学作为高师院校师范生的公共必修课，面临着学生怠慢、学习兴趣不浓、教学效果较差等诸多困境。改变公共教育学课程的实施现状，提升公共教育学的教学效果，教师起着关键作用。教师应对学生提出明确的教学要求，制定严格的课堂纪律标准，拟定课程考核指标，并严格、公平、公正地执行，给学生施加一定的压力；保持积极的心态，充满热情与激情，奠定良好的感情基调，创建和谐的师生关系；不断思考与探索，改变教学方法，改变传统的讲授法，尝试运用案例分析教学法、体验反思教学法、问题教学法、辩论教学法等教学方法，最大限度地激发学生学习兴