【摘 要】
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主要采用文献资料法、内容分析法和逻辑演绎等方法,对建党以来我国发布的幼儿体育政策进行回顾、反思和展望.研究认为:我国幼儿体育政策经历了新中国成立前雏形发展、新中国成立后曲折发展、改革开放以来全面发展和新世纪深化发展4个阶段.演进特征:历届国家领导人的重视,制定主体趋向多部委联合,师资政策数量渐次增加,内容由“模糊”走向“专业”,实施“三位一体”协调配合.存在师资政策不够健全、体育政策立法缺失、政策内容设计专业性不强和政策监测评估体系有待完善等问题.新时代发展策略:我国幼儿体育政策发展应健全师资政策,加快立
【机 构】
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沈阳体育学院研究生工作部,辽宁沈阳110102;沈阳体育学院体育教育学院,辽宁沈阳110102
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主要采用文献资料法、内容分析法和逻辑演绎等方法,对建党以来我国发布的幼儿体育政策进行回顾、反思和展望.研究认为:我国幼儿体育政策经历了新中国成立前雏形发展、新中国成立后曲折发展、改革开放以来全面发展和新世纪深化发展4个阶段.演进特征:历届国家领导人的重视,制定主体趋向多部委联合,师资政策数量渐次增加,内容由“模糊”走向“专业”,实施“三位一体”协调配合.存在师资政策不够健全、体育政策立法缺失、政策内容设计专业性不强和政策监测评估体系有待完善等问题.新时代发展策略:我国幼儿体育政策发展应健全师资政策,加快立法进程,完善顶层设计,改进监测评估机制.
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