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在班级的管理中,学生不仅仅是客体,更应该是班级管理的主体.班主任对班级的管理及对学生的教育,都要经过学生的响应及接受,付之实施,才能使对班级的管理意愿及管理目标得于实施,因此在班级的管理中,班主任不可唱“独角戏”,而应该以学生为主体,采取师生双向交往的方式.使对班级的管理及教育学生得到保证.