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复习课,不是习题的堆砌,也不是简单的重复.教师应选择有利于学生思维投入的练习,让复习课也具有生长的力量.练习设计并非要另辟蹊径,教材中的常规习题蕴藏着丰富的学习资源,充分挖掘、合理利用常规习题是有发展力的学习素材.笔者以《长方形和正方形周长的复习》为例,谈一谈如何改编常规习题,培养学生能力.
改编常规习题撬动思维发展——《长方形和正方形周长复习》练习设计与教学实施
【摘 要】
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复习课,不是习题的堆砌,也不是简单的重复.教师应选择有利于学生思维投入的练习,让复习课也具有生长的力量.练习设计并非要另辟蹊径,教材中的常规习题蕴藏着丰富的学习资源,
【机 构】
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浙江省杭州市笕桥花园小学
【出 处】
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小学教学设计（数学）
【发表日期】
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2020年12期
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