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高中历史是高中学习阶段的一门重要学科。在日常教学中，高中历史是一门虽然重要但是不被学生家长重视的学科，因此会影响到很多学生的高考成绩，高中历史课堂之所以这样是因为高中历史学科自身的特点：即比较枯燥，但是又具有可挖掘趣味的潜质，笔者结合自身多年的教学经验，从00后新生代学生情况出发,应该在高中阶段尝试开展历史的趣味课堂。那么在高中阶段应该如何进行趣味课堂的创设呢？本文中进行略谈。