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笔者通过对孔子<论语·阳货·六蔽>用文字和图解相结合的方式揭示了孔子的教育与人的道德生成思想,即善德和恶德的要素--仁、知、信、直、勇、刚和愚、荡、贱、绞、乱、狂,及其生成方式--好学与不好学.这对教育与人的道德生成理论的深入探究有重要的理论意义,对现代人加强学习,提高道德品质和综合素质具有重要的现实指导意义.