【摘 要】
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＜正＞党的二十大报告把发展全过程人民民主确定为中国式现代化的本质要求之一，并提出未来五年全过程人民民主制度化、规范化、程序化水平进一步提高，到2035年全过程人民民主制度更加健全的目标。作为一名人大代表，我要把以人民为中心作为根本出发点，做到依靠人民、为了人民，让“人民”二字成为全过程人民民主最鲜亮的底色。人大代表在发展全过程人民民主的新的伟大实践中，应充分发挥“主力军”作用，做到民有所呼、我有所
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＜正＞党的二十大报告把发展全过程人民民主确定为中国式现代化的本质要求之一，并提出未来五年全过程人民民主制度化、规范化、程序化水平进一步提高，到2035年全过程人民民主制度更加健全的目标。作为一名人大代表，我要把以人民为中心作为根本出发点，做到依靠人民、为了人民，让“人民”二字成为全过程人民民主最鲜亮的底色。人大代表在发展全过程人民民主的新的伟大实践中，应充分发挥“主力军”作用，做到民有所呼、我有所应，保持同人民的密切联系，倾听人民意见和建议，接受人民监督，努力为人民服务。通过代表之家、代表联络站、网上信息平台等平台，多角度倾听吸纳民意、汇集民智，把各方面社情民意统一于最广大人民根本利益之中，
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统编版小学语文教材在中高段安排了专门的习作单元,用以系统性地、有针对性地发展学生的习作关键能力。习作例文作为习作单元中一个特殊的存在,是专门供学生学习和模仿的示范性文章,具有帮助学生突破习作难点的作用。2022年4月,《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）正式颁布,《课程标准》在课程理念、课程目标和课程实施等方面的变化为小学语文习作例文的教学策略提供了新的导向,即“结合学
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全过程人民民主是中国共产党在探索中国式现代化过程中开创的政治文明新形态，诠释了民主运行的全新样态，表明了民主主体的真实在场，反映了社会主义的价值追求，彰显其丰富内蕴。全过程人民民主是马克思主义中国化、时代化的成果，既包含对辩证唯物主义的科学运用，也是历史唯物主义的生动实践，具有深厚的马克思主义哲学底蕴。从现实性与延展性视域来看，全过程人民民主与世界民主发展、中国式现代化进程、人类真正解放紧密相连，
全过程人民民主是新时代中国共产党对人民民主理论的创新和发展。习近平总书记关于全过程人民民主重要论述对马克思主义民主政治理论的原创性贡献主要体现在：从价值论角度阐述了全过程人民民主的战略地位，强调全过程人民民主是坚持党的属性和践行党的根本宗旨的必然要求、社会主义民主政治的本质属性、中国式现代化的本质要求；从认识论角度提出了全过程人民民主重大理念，并从根本保证、价值旨归、形态架构、鲜明特色、政治优势、
全过程人民民主具有中国特色，是最广泛、最真实、最管用的民主，以中国式民主回答了中国式现代化进程中的本质问题。全过程人民民主注重实体民主和程序民主二者的有机统一，通过全过程协商实现了实体民主和程序民主，保障了中国特色社会主义民主的不断创新发展。全过程人民民主协商机制既是全过程人民民主的基本内涵，又是中国式协商民主的重要体现，围绕协商民主在全过程人民民主中的地位和作用、民主协商机制的基本架构和主要特征