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教育改革将“发挥幼儿的主体性”,“让幼儿成为课程的主人”这类的教育观念引入集体教学活动中,但是在开展具体的游戏活动中要充分发挥幼儿的主体性,使幼儿可以主动游戏,快乐游戏,在游戏中获得乐趣,在游戏中获得发展,提升幼儿自主探究知识和主动将知识运用在解决问题的能力.
游戏中支架幼儿主动学习的三大方略
【摘 要】
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教育改革将“发挥幼儿的主体性”,“让幼儿成为课程的主人”这类的教育观念引入集体教学活动中,但是在开展具体的游戏活动中要充分发挥幼儿的主体性,使幼儿可以主动游戏,快乐
【机 构】
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农业农村部机关幼儿园
【出 处】
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家庭.育儿
【发表日期】
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2020年12期
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