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对随班就读听障儿童的家长和普幼教师的调查分析显示,促进听障儿童随班就读成效的提升,可从加强社会宣传力度、为普幼普小教师提供持续的专业培训、定期对随班就读听障儿童进行评估并提供多样化服务、建设完善的资源教室等方面着手。
新疆地区学前听障儿童随班就读现状调查研究
【摘 要】
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对随班就读听障儿童的家长和普幼教师的调查分析显示,促进听障儿童随班就读成效的提升,可从加强社会宣传力度、为普幼普小教师提供持续的专业培训、定期对随班就读听障儿童进
【机 构】
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新疆残疾人康复服务指导中心
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2016年15期
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