切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
河南省自然资源系统开展"大学习、大培训、大研讨"活动
河南省自然资源系统开展"大学习、大培训、大研讨"活动
来源 :资源导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gqy2004
【摘 要】
:
3月3日,河南省自然资源厅党组印发《河南省自然资源系统以党的建设高质量推动自然资源工作高质量集中学习活动实施方案》,自3月13日起在全系统开展为期6个月的“大学习、大培
【出 处】
:
资源导刊
【发表日期】
:
2019年7期
【关键词】
:
资源系统
集中学习
河南省
大培训
自然资源
活动实施
党的建设
学习活动
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
3月3日,河南省自然资源厅党组印发《河南省自然资源系统以党的建设高质量推动自然资源工作高质量集中学习活动实施方案》,自3月13日起在全系统开展为期6个月的“大学习、大培训、大研讨”集中学习活动。
其他文献
新疆:全疆首个采棉机服务中心在沙湾揭牌
4月2日,新疆沙湾县首个采棉机服务中心在农科金岳农机农民合作社联合社柳毛湾镇鑫业农机合作社分社揭牌,这也是全疆唯一一个采棉机服务中心。该中心由新疆天山农信有限公司和农
期刊
服务中心
采棉机
沙湾县
新疆
农机手
合作社
农机服务
农民
成年女性精神分裂症患者无抽搐电休克治疗后不同亚型谵妄的相关因素分析
目的探究成年女性精神分裂症患者通过无抽搐电休克治疗后,分析影响不同亚型谵妄的相关因素。方法选取我院收治的成年女性精神分裂症患者40例,且均在2016年10月至2017年6月入
期刊
成年女性精神分裂症
无抽搐电休克
不同亚型谵妄
相关因素
加快马铃薯全程机械化的对策措施
张掖市的马铃薯全程机械化生产技术经过多年的示范推广,已经积累了较好的经验。我们调查走访了乡村干部、农户及农机合作社,认为制约马铃薯全程机械化生产发展的因素是多方面的
期刊
马铃薯
全程机械化
机械化生产技术
土壤因素
气候条件
农艺要求
机具性能
燃油价格
湖北省:33万台农机战“洪魔”
入梅以来,湖北省大部分地区强降雨天气频发,对农机安全生产造成严重威胁。据统计,截至6日,全省各地机具受损数量达到9.8万台套,受灾农机合作社778个.直接经济损失3.45亿元。目前,全省
期刊
农机安全生产
湖北省
农机部门管理
直接经济损失
防汛救灾
农机系统
农机具
战斗状态
2010年河北省中考理科综合题复习指导
关键词:2010年河北省中考;理科综合;备考建议 中图分类号:G633.7 文献标识码:C 文章编号:1009-010X(2010)03-0040-02 中考理科综合题是以初中的理、化等知识为载体,将每个学科内部各章节的知识或两个学科的知识渗透、交叉、综合而成的一种试题。它强调能力立意,以综合能力涵盖学科能力,多以科技问题、现实生活中的实际问题立意命题。这些试题着眼于社会的热点、焦点问题,
期刊
2010年河北省中考
理科综合
备考建议
让学生作文真诚再现生活
摘 要:在应试教育的影响下,传统的作文教学模式严重限制了学生创造性和创新能力的发挥,致使写出的作文感情虚假肤浅,缺乏感染力;题材雷同、陈旧,写作范围狭窄;思路定式,格式化、程式化严重。所以,我们要加强作文教学,必须转变观念,要引导学生用心感受生活,深入思考生活;鼓励学生说真话,诉真情;要给学生写作上的自由,鼓励创新,写出个性。 关键词:作文教学;转变观念;真情实感;再现生活 中图分类号:G6
期刊
作文教学
转变观念
真情实感
再现生活
赛场没有失败者——农机推广人员知识竞赛侧记
7月23日上午9点钟,笔者来到全国农机推广人员知识竞赛福田实践培训基地,现场目睹了知识竞赛复赛的情景——参加完拖拉机挂接秸秆打搁机比赛刚刚下场,山西队队员们已然在赛场一角
期刊
知识竞赛
农机推广
赛场
实践培训
玉米种子
拖拉机
合格率
秸秆
六只音箱一台戏——试用一套惠威的新产品
期刊
音箱
音响
惠威DIVA4.1
乳腺癌肿瘤标志物在分子诊断中的作用
乳腺癌是发生在乳腺腺上皮的恶性肿瘤,女性为绝对发病人群,占到所有发病人数的99%。随着分子生物学相关研究的发展,肿瘤标志物对肿瘤患者早期诊断、精准治疗机预后评估方面的
期刊
乳腺癌
肿瘤标志物
分子诊断
构建“开放式自学活动”的思考与实践
摘 要:自学活动虽是一种接受式学习方式,但它与探究学习并非是一对矛盾对立的关系,两者之间应该相辅相成,和谐共生。从某种意义上讲,学生的主要任务就是接受学习。事实也证明,很多知识都可以通过自学来获得。只是自学的过程中,我们不能让学生一读了之,需要有探究学习的参与和推动。因此开展“开放式自学活动”的要旨,就不仅仅是培养良好的自学习惯和阅读能力,更重要的是要学会思考与交流,养成独立思考能力和善于反思质疑
期刊
开放式自学
实践探究
和谐共生
基本措施
与本文相关的学术论文