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在教育部最新公布的《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》中，新闻传播学类专业下共设置9个专业：新闻学、广播电视学、广告学、传播学、编辑出版学、网络与新媒体、数字出版、时尚传播、国际新闻与传播。
考虑到关注度和招生院校、招生人数等因素，以下仅对前7个专业做介绍。
专业简介
新闻学——新闻学专业实践性极强，因此课程设置包括大量的應用性课程，如新闻采访与写作、新闻编辑、新闻摄影、新闻评论等。判断一个事实是不是新闻，是新闻学专业学生必须通过的第一关。而笔头好，能写出好文章;会提问，能做出好采访，这是对记者的基本要求。因此，对于新闻学专业学生来说，专业学习基本上都围绕着“找新闻”“发现事实”“报道新闻”三个环节来进行。
从职业要求来看，新闻学专业显然更适合对时事政治有兴趣，敏锐且注意细节，性格外向且善于沟通，文字功底好且效率高，能承受较大压力且不喜欢宅在家里，能够适应快节奏的工作的考生报考。
广告学——一个好的广告，既要对人性有深刻的认识，懂得洞察用户心理，挖掘用户需求，还要能玩味文字，用文字去创造场景，去吸引注意，去打动人心，去引发情绪……因此，除了新闻传播学类专业的公共基础类课程，如大众传播理论、中外传播史、传播学研究方法，广告学专业的课程里，还会涉及经济学、市场学、管理学、美学、心理学、公共关系学、文学等学科领域。
显然，广告学专业对文字功底要求比较高，且更适合富有创造性和想象力，思维活跃敏捷，并具有较强的人际沟通协调能力的考生。
网络与新媒体——这是一个顺应移动互联媒介融合趋势的要求而产生的新闻传播类新专业。该专业的学习主要围绕网络与新媒体的新业务、新规律，沿着新媒体内容和产品运营、新媒体互动营销、新媒体产业经营管理三个核心的专业方向来进行打造完善。
这个专业是文理兼招的，理科生在网页制作、视频和图像处理等方面比文科生有优势;文科生则在新闻采访与写作等课程上比较占优。
广播电视学——广播电视学要教会学生的是如何做一名优秀的广播电视记者和节目编导，也涉及影视节目的制作。电影、电视剧、综艺节目、纪录片、广播电视新闻……只要你有兴趣，从导演到摄像，从剪辑到策划，没有你学不到的。
该专业与高科技的电子媒介紧密结合，因此在广播电视实验室中操作各种摄影、录像、图像编辑、录音、配音、演播等设备、器械，熟练运用影像语言，这都是必备的实践课程和要求。
广播电视学专业所涉及的块面比较多，如以“出镜记者”为发展方向，那么就要在口语表达与新闻敏感、快速写作与反应能力、出镜报道与主持等方面多加训练;以“电视摄影记者”为发展方向，就要熟练掌握影视摄影技能和制作技巧，培养新闻敏感和节目统筹能力，训练电视摄影创作和后期制作能力等。
传播学——传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展规律的学问，是跨学科研究的产物。由于传播是人的一种基本社会功能，所以凡是研究人与人之间的关系的科学都与传播学相关。
传播学不仅和其他社会科学学科有密切的联系，处在多种学科的边缘，还要借鉴自然科学中的信息论、控制论、系统论等，所以人们称它为边缘科学，意思是处在多种学科的十字路口。
传播学的定位侧重于研究，课程设置一般包括媒介分析、文化理论、大众文化批判、舆论学等理论性强的课程，更适合喜欢对现象进行深究，擅长理论研究分析的考生。
编辑出版学——这是一门 “出版”+“编辑”的复合型专业。图书的编辑校对、出版管理、图书营销环节都是它的学习内容。专业学习除了现代汉语、古代汉语这些基础文化课程，编辑学、出版学、营销学等课程均有涉及，涵盖出版物的印刷知识、出版行业的管理知识、图书的营销学问、与出版物版权相关的法律、国际版权贸易，以及影响出版物外观的出版美学（含装帧设计）等。受大环境影响，近些年不少院校都在调整教学内容，向数字出版和网络编辑方向靠拢。
该专业的成长比较需要经验的积累。文字基本功扎实、对出版行业感兴趣、耐得住性子的考生较适合报考该专业。
数字出版——数字出版是指利用数字技术进行内容编辑加工，并通过网络传播数字内容产品的一种新型出版方式，其主要特征为内容生产数字化、管理过程数字化、产品形态数字化和传播渠道网络化。
数字出版专业把传统平面新闻媒体与以新技术为核心的网络传播、数字媒体有机地结合起来，是一个跨学科的技术与内容结合的专业。
就业简述
新闻传播学类专业毕业生的就业面很宽泛，在各类报刊、通讯社、广播电台、电视台、网站、图片社以及广告、公关、出版发行等泛媒体行业，以及国家机关、文化团体、教育科研机构以及各行各业的企事业单位都活跃着新闻传播学类毕业生的身影。
记者、编辑、节目策划、公关、广告策划、文员、评论员、主持人、新媒体运营、品牌运营、市场营销策划、市场调查分析、多媒体影视制作……这些都是新闻传播学类毕业生比较常见的任职岗位。
这是一个传媒业大变革、大发展的时代。选择新闻传播学类专业，既意味着选择了机遇，也是选择了挑战。
需要说明的是，如果想要成为一名记者，那么就要有比较强健的身体，能够吃苦，还要做好生活节奏混乱的准备。毕竟记者得随时做好准备，在第一时间快速到达新闻事发现场，生活不大可能很规律。广告行业从业者则经常需要加班，为了满足客户的需求而熬夜修改方案与设计也不是少见的事。新媒体行业中，新媒体运营理论发展迅速，使用的工具越来越多样化，这都要求从业者具备较强的学习能力，能够快速理解这些理论，掌握相关工具并运用到实际的工作中，同时还应具备比较强的理解能力、沟通能力和创意能力。
报考指南
总体来说，这个专业类以招文科类考生为主，理科类考生在新兴的数据新闻方向更有优势。开设新闻传播学类专业的院校以综合性大学和偏文科类大学居多，但近年来，不少有理工科优势背景的院校在新闻学科建设中突飞猛进，如华中科技大学的新闻传播学在第四轮学科评估中被评为A，与复旦大学并列，非常值得关注。
全国开设新闻学专业、广告学专业的院校均有300多所。考生在选择院校时，可以依据国家重点学科、教育部第四轮学科评估和国家级特色专业来做选择。具体方法可参考P27。
院校看台
·天津师范大学·新闻传播学科为天津市重点学科，拥有一级学科博士学位授予权。2014 年9月，天津市委宣传部与天津师范大学共建新闻传播学院全面启动。
·河南工业大学·学校积极推行模拟、仿真、实践为主的培养模式，拥有多功能媒体传播实验室、舆情分析与监测室、多功能视听室等20余个专业实验室。
·上海师范大学·广告学为国家级特色专业。学校拥有广告学专业创新创业中心，在校外建有81个社会实习基地。
·闽江学院·广告学为国家级特色专业。“广告实践人才培养模式创新实验区”获“省级本科人才培养模式创新实验区”立项，成为“纽约国际广告节”（国际三大广告节之一）在福建省唯一的媒体中心。
·南京传媒学院·原中国传媒大学南广学院，江苏省唯一的传媒艺术类应用型大学。学校与香港卫视、星光集团、爱奇艺等几十家知名传媒与文化艺术机构建立了战略合作关系。
·浙江万里学院·现代传媒实验中心为省级实验教学示范中心;建立了包括《人民日报》《中国青年报》《宁波日报》在内的遍布全省乃至全国的实践教学基地50多个。
·浙江传媒学院·学校的广播电视新闻业务实验室、新媒体实验室、数字采编与出版实验室、全媒体新闻采编与发布教学实验平台等6个专业实验室覆盖所有媒体形态。
·福建师范大学·学校与新华社福建分社、人民网福建频道、福建省广电集团等多家媒体合作建立了教学实践基地。
·北京印刷学院·数字出版与传媒研究院是继北京绿色印刷包装产业技术研究院、文化产业安全研究院、青岛研究院后，北京印刷学院搭建的又一个产、学、研平台。
·浙江工商大学·编辑出版学专业在坚持纸质媒体编辑与出版的基础上，突出网络新媒体编辑及新形势下的数字出版。
·山西师范大学·编辑出版学专业是山西省人才培养模式创新实验区。
考虑到关注度和招生院校、招生人数等因素，以下仅对前7个专业做介绍。
专业简介
新闻学——新闻学专业实践性极强，因此课程设置包括大量的應用性课程，如新闻采访与写作、新闻编辑、新闻摄影、新闻评论等。判断一个事实是不是新闻，是新闻学专业学生必须通过的第一关。而笔头好，能写出好文章;会提问，能做出好采访，这是对记者的基本要求。因此，对于新闻学专业学生来说，专业学习基本上都围绕着“找新闻”“发现事实”“报道新闻”三个环节来进行。
从职业要求来看，新闻学专业显然更适合对时事政治有兴趣，敏锐且注意细节，性格外向且善于沟通，文字功底好且效率高，能承受较大压力且不喜欢宅在家里，能够适应快节奏的工作的考生报考。
广告学——一个好的广告，既要对人性有深刻的认识，懂得洞察用户心理，挖掘用户需求，还要能玩味文字，用文字去创造场景，去吸引注意，去打动人心，去引发情绪……因此，除了新闻传播学类专业的公共基础类课程，如大众传播理论、中外传播史、传播学研究方法，广告学专业的课程里，还会涉及经济学、市场学、管理学、美学、心理学、公共关系学、文学等学科领域。
显然，广告学专业对文字功底要求比较高，且更适合富有创造性和想象力，思维活跃敏捷，并具有较强的人际沟通协调能力的考生。
网络与新媒体——这是一个顺应移动互联媒介融合趋势的要求而产生的新闻传播类新专业。该专业的学习主要围绕网络与新媒体的新业务、新规律，沿着新媒体内容和产品运营、新媒体互动营销、新媒体产业经营管理三个核心的专业方向来进行打造完善。
这个专业是文理兼招的，理科生在网页制作、视频和图像处理等方面比文科生有优势;文科生则在新闻采访与写作等课程上比较占优。
广播电视学——广播电视学要教会学生的是如何做一名优秀的广播电视记者和节目编导，也涉及影视节目的制作。电影、电视剧、综艺节目、纪录片、广播电视新闻……只要你有兴趣，从导演到摄像，从剪辑到策划，没有你学不到的。
该专业与高科技的电子媒介紧密结合，因此在广播电视实验室中操作各种摄影、录像、图像编辑、录音、配音、演播等设备、器械，熟练运用影像语言，这都是必备的实践课程和要求。
广播电视学专业所涉及的块面比较多，如以“出镜记者”为发展方向，那么就要在口语表达与新闻敏感、快速写作与反应能力、出镜报道与主持等方面多加训练;以“电视摄影记者”为发展方向，就要熟练掌握影视摄影技能和制作技巧，培养新闻敏感和节目统筹能力，训练电视摄影创作和后期制作能力等。
传播学——传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展规律的学问，是跨学科研究的产物。由于传播是人的一种基本社会功能，所以凡是研究人与人之间的关系的科学都与传播学相关。
传播学不仅和其他社会科学学科有密切的联系，处在多种学科的边缘，还要借鉴自然科学中的信息论、控制论、系统论等，所以人们称它为边缘科学，意思是处在多种学科的十字路口。
传播学的定位侧重于研究，课程设置一般包括媒介分析、文化理论、大众文化批判、舆论学等理论性强的课程，更适合喜欢对现象进行深究，擅长理论研究分析的考生。
编辑出版学——这是一门 “出版”+“编辑”的复合型专业。图书的编辑校对、出版管理、图书营销环节都是它的学习内容。专业学习除了现代汉语、古代汉语这些基础文化课程，编辑学、出版学、营销学等课程均有涉及，涵盖出版物的印刷知识、出版行业的管理知识、图书的营销学问、与出版物版权相关的法律、国际版权贸易，以及影响出版物外观的出版美学（含装帧设计）等。受大环境影响，近些年不少院校都在调整教学内容，向数字出版和网络编辑方向靠拢。
该专业的成长比较需要经验的积累。文字基本功扎实、对出版行业感兴趣、耐得住性子的考生较适合报考该专业。
数字出版——数字出版是指利用数字技术进行内容编辑加工，并通过网络传播数字内容产品的一种新型出版方式，其主要特征为内容生产数字化、管理过程数字化、产品形态数字化和传播渠道网络化。
数字出版专业把传统平面新闻媒体与以新技术为核心的网络传播、数字媒体有机地结合起来，是一个跨学科的技术与内容结合的专业。
就业简述
新闻传播学类专业毕业生的就业面很宽泛，在各类报刊、通讯社、广播电台、电视台、网站、图片社以及广告、公关、出版发行等泛媒体行业，以及国家机关、文化团体、教育科研机构以及各行各业的企事业单位都活跃着新闻传播学类毕业生的身影。
记者、编辑、节目策划、公关、广告策划、文员、评论员、主持人、新媒体运营、品牌运营、市场营销策划、市场调查分析、多媒体影视制作……这些都是新闻传播学类毕业生比较常见的任职岗位。
这是一个传媒业大变革、大发展的时代。选择新闻传播学类专业，既意味着选择了机遇，也是选择了挑战。
需要说明的是，如果想要成为一名记者，那么就要有比较强健的身体，能够吃苦，还要做好生活节奏混乱的准备。毕竟记者得随时做好准备，在第一时间快速到达新闻事发现场，生活不大可能很规律。广告行业从业者则经常需要加班，为了满足客户的需求而熬夜修改方案与设计也不是少见的事。新媒体行业中，新媒体运营理论发展迅速，使用的工具越来越多样化，这都要求从业者具备较强的学习能力，能够快速理解这些理论，掌握相关工具并运用到实际的工作中，同时还应具备比较强的理解能力、沟通能力和创意能力。
报考指南
总体来说，这个专业类以招文科类考生为主，理科类考生在新兴的数据新闻方向更有优势。开设新闻传播学类专业的院校以综合性大学和偏文科类大学居多，但近年来，不少有理工科优势背景的院校在新闻学科建设中突飞猛进，如华中科技大学的新闻传播学在第四轮学科评估中被评为A，与复旦大学并列，非常值得关注。
全国开设新闻学专业、广告学专业的院校均有300多所。考生在选择院校时，可以依据国家重点学科、教育部第四轮学科评估和国家级特色专业来做选择。具体方法可参考P27。
院校看台
·天津师范大学·新闻传播学科为天津市重点学科，拥有一级学科博士学位授予权。2014 年9月，天津市委宣传部与天津师范大学共建新闻传播学院全面启动。
·河南工业大学·学校积极推行模拟、仿真、实践为主的培养模式，拥有多功能媒体传播实验室、舆情分析与监测室、多功能视听室等20余个专业实验室。
·上海师范大学·广告学为国家级特色专业。学校拥有广告学专业创新创业中心，在校外建有81个社会实习基地。
·闽江学院·广告学为国家级特色专业。“广告实践人才培养模式创新实验区”获“省级本科人才培养模式创新实验区”立项，成为“纽约国际广告节”（国际三大广告节之一）在福建省唯一的媒体中心。
·南京传媒学院·原中国传媒大学南广学院，江苏省唯一的传媒艺术类应用型大学。学校与香港卫视、星光集团、爱奇艺等几十家知名传媒与文化艺术机构建立了战略合作关系。
·浙江万里学院·现代传媒实验中心为省级实验教学示范中心;建立了包括《人民日报》《中国青年报》《宁波日报》在内的遍布全省乃至全国的实践教学基地50多个。
·浙江传媒学院·学校的广播电视新闻业务实验室、新媒体实验室、数字采编与出版实验室、全媒体新闻采编与发布教学实验平台等6个专业实验室覆盖所有媒体形态。
·福建师范大学·学校与新华社福建分社、人民网福建频道、福建省广电集团等多家媒体合作建立了教学实践基地。
·北京印刷学院·数字出版与传媒研究院是继北京绿色印刷包装产业技术研究院、文化产业安全研究院、青岛研究院后，北京印刷学院搭建的又一个产、学、研平台。
·浙江工商大学·编辑出版学专业在坚持纸质媒体编辑与出版的基础上，突出网络新媒体编辑及新形势下的数字出版。
·山西师范大学·编辑出版学专业是山西省人才培养模式创新实验区。