【摘 要】
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根据小学生年龄特点,在小学英语词汇教学中以儿童的心理需要、认知过程的规律为指导,让学生全面感知理解新词,正确仿读认读新词,恰当灵活运用新词,科学有效记忆单词,使学生轻
【机 构】
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广东省汕头市澄海澄华小学,广东 汕头
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根据小学生年龄特点,在小学英语词汇教学中以儿童的心理需要、认知过程的规律为指导,让学生全面感知理解新词,正确仿读认读新词,恰当灵活运用新词,科学有效记忆单词,使学生轻松愉快地学习英语,掌握良好的学习方法,并形成自主提升的学习策略,为以后进一步学习英语打下坚实的基础.在词汇教学中,整合了词的“音、形、义、用”,获得了较好的教学效果.
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