【摘 要】
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教材是教学内容和教学方式的知识载体,在教学过程中承担着重要作用。但是,现有的高职《管理学原理》教材存在着高职特色不足,内容相对陈旧,实践性不足,忽视学生主动参与等问
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教材是教学内容和教学方式的知识载体,在教学过程中承担着重要作用。但是,现有的高职《管理学原理》教材存在着高职特色不足,内容相对陈旧,实践性不足,忽视学生主动参与等问题,因此,应针对高职学生的学习习惯和学习特点,坚持＂必需、够用＂,突出能力本位,重视学生的可持续发展,坚持理论与实践相结合的原则,从教材体系和编写模式方面对教材进行改革创新。
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