论文部分内容阅读
针对高中英语语法教学形式单一,课堂气氛缺乏活跃性,学生参与性及主动性不能很好调动,教学效果不明显等滞后现象。为响应新时代语法教学要求,本文以优化语法课堂结构,提升语法课堂学习效果为目的,从以下几个方面提出策略和探究,研究并付诸于教学实践。
高中英语语法课堂教学存在的问题及解决对策研究
【摘 要】
：
针对高中英语语法教学形式单一,课堂气氛缺乏活跃性,学生参与性及主动性不能很好调动,教学效果不明显等滞后现象。为响应新时代语法教学要求,本文以优化语法课堂结构,提升语法课堂学习效果为目的,从以下几个方面提出策略和探究,研究并付诸于教学实践。
【机 构】
：
陕西省咸阳市乾县第一中学
【出 处】
：
今天
【发表日期】
：
2021年7期
其他文献
当前社会大多数小学生的劳动观念较弱,从小参与的劳动较少,对劳动的认识和体会不够。以自我为中心,忽略他人的感受和周边环境的需求,缺乏责任意识。责任意识的缺失会导致学生不能很好地与人合作、缺乏执行力,也不能勇敢地承担应负的责任等。作为小学班主任,通过劳动教育培养学生的责任意识是不可推卸的责任,提高学生的责任感不仅是班级管理的重要工作,也可以提高学生的班级荣誉感、增强班级的团结和凝聚力,甚至对提高学生的学习效率也有所帮助。
根据国家对高校信息化教学的要求,利用超星泛雅平台所提供的丰富教学资源,寻找适合建筑制图与识图课程特点的信息化教学方式。首先介绍了教育信息化的必要性,然后介绍了建筑制图与识图课程传统教学的弊端,之后总结了超星泛雅平台的应用价值,最后介绍了基于超星泛雅平台的建筑制图与识图线上线下的混合式教学实践和学生学习情况。结果证明,以超星泛雅教学平台为基础的混合式教学模式使建筑制图与识图课程的教学效率得以提高,并提高学生学习的积极性和主动性,促进学生的全面发展,为本校建筑制图与识图课程信息化教学建设提供参考。
曾经在一本微刊上看过一篇文章叫《乡村小学的衰亡》,里面说到:乡村的校园,看似很漂亮,却没听到传来多少朗朗读书声,只是偶尔传来几声老年教师的嘶嚎,好不容易熬到下课,宽阔的操场上也瞧不见多少嬉戏打孩子,这乡村学校,到底怎么了?是啊,作者的感受,作为一个就身在乡村学校的教师的我来说,又是何其深刻!
学校里每个班级常常都是由几十个来自不同家庭背景,不同性格特质,不同兴趣爱好,不同学习成绩的学生组成的。为了让生活在这个大家庭里的学生倍感温馨,促进他们健康成长,班主任应转变管理理念,尝试运用柔性管理思想方法,培养学生良好的行为习惯和个性品质,帮助他们逐步树立正确的人生观、价值观和世界观。
聚乙烯吡咯烷酮(PVP)作为一种非离子型高分子化合物,是N-乙烯基酰胺类聚合物中最具特色,被研究得最深、最广泛的精细化学品。已发展成为非离子、阳离子、阴离子3大类,工业级、医药级、食品级3种规格,并以其优异独特的性能获得广泛应用。(PVP)具有水溶性高分子化合物的一般性质,胶体保护作用、成膜性、粘结性、吸湿性、增溶或凝聚作用。本文主要对其在各个领域中的应用性进行分析总结并在目前对现有产品及领域分析的基础上对其成膜性进行简述。PVP作为一种合成水溶性高分子化合物,具有水溶性高分子化合物的一般性质,在合成高分
众所周知,高中政治是一门十分重要的课程,是文科的必修课程之一。政治教学的主要目的是促进学生了解时事,树立高尚的思想品德和情操,为学生的全面发展提供全方位的指导。当前,高中政治教学由于受到传统教育理念的束缚,学生主体地位十分薄弱,学生的学习积极性受到严重打击,政治教学的育人目的无法实现。有鉴于此,本文简要分析在高中政治教学中渗透立德树人理念的相关对策。
着新课标的推出,传统的“以教为主”的课堂逐渐被“以学为主”的课堂取代。教师更加注重课堂教学中的师生互动,关注学生的主体地位,注意引导学生进行思考与探究。其中,“提问”是小学数学课堂上师生互动的重要途径之一。小学数学课堂课堂追问是发生在师生之间的一种互动方式,通过师生不断地提问与质疑,学生对问题的看法能够一步一步深入,从而更加全面地理解知识。本文论述了小学数学课堂课堂追问的具体展开策略及其重要意义,希望以此提升学生的数学学习效果。
随着互联网的飞速发展,网络虚拟大背景的出现,虚假信息、网络诈骗、侵犯个人隐私等现象不断地践踏着传统的诚信观念,引发了一系列社会问题,为此,建立完善的网络诚信监管机制,加强网络诚信教育,培养人们的诚信观念至关重要。
作业是对课堂学习知识的一种巩固和延伸,是教师用以检测学习成果的关键。但是就现阶段而言,我国高中教师在进行政治作业的布置时,并不符合学生的认知规律以及身心特点,布置的政治作业多是比较烦闷枯燥的背诵型作业,导致学生完成政治作业的兴趣不高。新课标明确了对学生的政治作业设计提出了要求,要求其必须具有合理性和科学性,教师要根据学生的实际学习情况和年龄特征等,依据教材内容合理的布置政治作业内容,将培养学生的核心素养作为作业设计的导向。本文对新课程背景下普通高中政治作业有效性进行了分析和探讨。