论文部分内容阅读
汉语动词“晕”在与其它动词合并之后形成特殊的论元结构及题元角色,需要引起足够重视.文章在解释题元理论相关原理与概念的基础之上,结合“晕”的语言事实和语义特征,分析动词“晕”和合成词“动词＋晕”的论元结构及其句法特征,期以更好地理解汉语的句子结构与语义解释之间存在的密切关系.
题元理论视角下的动词“晕”与合成词“动词＋晕”
【摘 要】
：
汉语动词“晕”在与其它动词合并之后形成特殊的论元结构及题元角色,需要引起足够重视.文章在解释题元理论相关原理与概念的基础之上,结合“晕”的语言事实和语义特征,分析动
【机 构】
：
同济大学外国语言学及应用语言学专业
【出 处】
：
现代语文(学术综合版)
【发表日期】
：
2017年11期
其他文献
《文学评论》2015年第2期刊载了李会玲女士《〈诗经?生民〉“履帝武敏歆”释义辨正——兼及历代阐释的学术史考察》一文，文中对“履帝武敏歆”句的解释让人耳目一新。文章考证
针对两类密度分布模型——连续分层流体和间断分层流体，综述了在运动潜体生成的Kelvin型和非Kelvin型内尾迹研究方面的现状，内容侧重于运动源生成内波的解析理论和分层拖曳水槽
对浙江东南碰撞造山带龙泉等地的岩石磁组构测试，显示了普遍具优势取向的最小磁化率主轴方向，由此所揭示的ＮＷ－ＳＥ方向的主压应力与侏罗纪以后该地区的推覆构造所揭示的主压应力方向一
本文利用近场理论格林函数反褶积的方法计算土层的地震反应.解答中包含了产生地面运动的各种反射、透射和转换波震相,也计入了土层与基底介质的相互作用.将计算的土层响应与
2005年力学科学处共有3项重点项目需进行结题验收（见表1）．按照《国家自然科学基金重点项目管理办法》的有关规定：重点项目执行期结束后，应组织专家完成项目验收工作．为了促进重点项
首次利用三分量数字地震仪在西藏羊易地热田区记录到近震转换波,并用于研究深部构造取得了结果.查明了测区基底构造的基本特征,发现热田区发育了NNW和NEE向一系列断裂,其延深可达6—9km,不同方向断裂的交汇对热田有控制作用.在热田内基底形成一近NS向断块状局部隆起.经过热田深部传播的近震转换波的频谱主频和振幅比均有明显降低,这些特征显示热田深部可能有局部熔融的岩脉沿深断裂活动.表明在热田区的微震观测
新课程改革不仅仅是教师的事情,更是关系到学生切身利益的大事。这项改革仅有学生的主动参与是不够的,还需要教师适时做好教学的催化剂,改变学生的学习方式,推动课堂教学改革
课前预习能够提高课堂听课效果,培养自学能力,提高学习兴趣,是学习过程中必不可少的一部分。笔者所在的是一所农村普通高中,学生英语基础薄弱,英语学习能力差,预习能力和预习
地表和外空的重力场决定于地球内部的密度分布，地核、地幔具有明显的密度差，同时核－幔边界还存在较大的起伏，无疑，它对地面及外空产生一定的重力效应。本文基于这一前提，并假定两者