【摘 要】
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随着“双减”政策的提出和落实，初中英语教学面临新的任务和要求，需要做出全面转变，在“破立”并行当中，做到“减负”与“提效”的共同发生，以促进学生的个性成长和全面发展。在这一背景下，笔者将结合实践经验，首先分析“双减”政策的内涵和对初中英语教学的影响，进而从课堂教学的各个环节和维度，来阐述“双减”背景下初中英语教学的具体策略与方法，希望能够真正发挥“双减”对教育的推动、引领作用。一、“双减”政策的内
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随着“双减”政策的提出和落实，初中英语教学面临新的任务和要求，需要做出全面转变，在“破立”并行当中，做到“减负”与“提效”的共同发生，以促进学生的个性成长和全面发展。在这一背景下，笔者将结合实践经验，首先分析“双减”政策的内涵和对初中英语教学的影响，进而从课堂教学的各个环节和维度，来阐述“双减”背景下初中英语教学的具体策略与方法，希望能够真正发挥“双减”对教育的推动、引领作用。一、“双减”政策的内涵2021年8月27号，
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新版课程标准的阅读目标中提出:"阅读叙事性作品,了解事件梗概,能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。"本文以课文《猎人海力布》为例,浅谈如何在课堂中逐步提高学生的复述能力。一、借助人物关系图,构建复述的框架了解课文,是进行复述的前提。为了帮助学生提炼课文主要内容,我在课堂中采用了梳理人物关系示意图的方法:让学生回忆文中出现的人物,将故事的主要人物放
统编版语文教材采用了人文主题和语文要素双线并进的结构,充分体现了语文课程工具性和人文性相统一的特点。如何在教学中有效落实语文要素,提高学生的学科素养,对于一线教师来说是个必须思考的问题。本文以五年级上册第三单元为例,谈一谈自己的思考。
一、教学目的教师借助《猎人海力布》这篇文章,引导学生在守禁与违约的主题之外,寻找新的思考角度,加深他们对文本的认知与把握,培养学生的创新意识,激发他们的阅读兴趣,引导他们从不同角度认知文本、阅读文本,引发进一步思考。二、教学重点教师要在学生掌握《猎人海力布》课文中全部生词的基础上,进一步引导他们阅读与学习,不仅要从"守禁与违约"的主题中思考文本的意义,还要从"生命的价值""信任"等角度认知文本,塑
习作导航当你读到一个比较长的好故事,想把这个故事简要地介绍给别人,就需要缩写故事内容,让它变得短一些、简单一些。怎样缩写呢?把课文《猎人海力布》缩写成一个简短的故事,也可以选择其他的民间故事进行缩写。理解题意本次习作是学习缩写故事。
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学前教育是幼儿接触音乐学习的早期阶段，对幼儿未来在音乐能力素养方面的长期发展有着重大影响。教师要努力实现幼儿音乐教育与生活的紧密结合，培养幼儿对音乐学习的兴趣，促进幼儿音乐教育水平的不断提升。本文尝试从幼儿音乐教育生活化重要意义的详细分析及其具体途径两个主要方面展开讨论，以供参考。近些年，随着我国社会经济的不断发展以及教育领域的持续改革创新，人们对幼儿教育的重视程度逐渐提升，家长希望幼儿能在幼儿园
目前高职院校综合素质评价存在缺少实证研究、指标僵化、数据手段单一等问题。SOM算法的输出结果将完全保留输入层的拓扑结构,本文尝试使用高职院校学生综合素质各类评分数据作为样本,利用SOM进行聚类分析,设置不同优胜领域的函数查看结果,通过试验,发现一种比较好的聚类方法,为进一步研究科学、合理的评价和分类方式提供了依据。
"[]"被称为高斯符号,是因为高斯第一个用[x]表示不大于x的最大整数.在全国各地数学竞赛试题中,经常出现带有高斯符号的问题.下面我们就先来研究高斯符号.由高斯符号的含义:[x]表示不大于x的最大整数,我们可以这样理解:如果一个实数x写成一个整数与一个正的纯小数（或0）的和的形式,那么这个整数就是[x],