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<正>我们知道优秀的品德课课堂导入,不仅要能吸引学生的注意力,而且还能够唤起学生真实生活经验,从而引导他们更好地认识生活、走进生活、学会生活。这就要求我们在设计课堂导入与教学时,结合学生的年龄、心理特征、兴趣爱好等全面激发他们的情趣,启迪他们心灵,呼唤他们以情入手,吸引每个学生,进一步发挥我们
充分发挥课堂导入的激励功能
【摘 要】
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<正>我们知道优秀的品德课课堂导入,不仅要能吸引学生的注意力,而且还能够唤起学生真实生活经验,从而引导他们更好地认识生活、走进生活、学会生活。这就要求我们在设计课堂
【机 构】
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陕西省府谷县华阳九年制学校
【出 处】
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学生之友(初中版)(下)
【发表日期】
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2012年05期
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