【摘 要】
：
小组合作学习适应新课改的要求,它真正体现了学生的主体地位,唤起了学生学习的积极性、主动性和责任感,大大增加了学生说的机会、交流的机会、思维碰撞的机会、表现的机会和
论文部分内容阅读
小组合作学习适应新课改的要求,它真正体现了学生的主体地位,唤起了学生学习的积极性、主动性和责任感,大大增加了学生说的机会、交流的机会、思维碰撞的机会、表现的机会和锻炼的机会,同时也加强了师生之间、生生之间的交流,有效的提高了课堂教学质量和效率。但这种教学模式在实践中也出现了一些问题,笔者结合自己的教学实践,从小组的规模与划分、小组成员的角色分配、小组课堂布置和小组文化建设四方面介绍了小组的构建策略,在教学中具有较强的指导意义。
其他文献
纵观毛泽东的一生,不难发现,毛泽东的人权保障思想,萌发于家庭,扩展于家乡,延伸到祖国,升华至世界。青年时代的毛泽东崇尚"无血革命",主张用温和方法进行政治改良,通过民众联
全球人权治理面临着贫困、战乱、冲突、地区动荡及政治干预等因素的挑战。人类命运共同体理念的提出为全球人权治理改革与创新提供了中国方案,这一方案已经得到了国际社会的
9月12日，国家卫生计生委在其官网上发布《医疗机构临床路径管理指导原则》，《指导原则》由国家卫生计生委和国家中医药管理局共同修订印发，突出了临床路径“四个结合”的原则，即
针对企业内部邮件系统的设计目标,提出了一种基于XML的企业内部邮件系统的设计与实现,详细分析了邮件系统的功能、体系结构和邮件数据的存储结构,并给出邮件收发流程及实现代