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21世纪以来，在互联网和新媒体的影响下，大学生接受新知识、新思想、新业务的渠道不断拓宽，知识更新速度持续加快，在传统“后辈向前辈学习”的文化传承模式不断演进的同时，新型文化反哺模式“前辈向晚辈学习”也由萌芽阶段逐渐发展壮大，高校师生关系遭遇新挑战，思政教育亲和力受到影响。然而，“话语”作为思政工作得以实施的中介和要素之一，仍保留着刻板、枯燥、严肃的特点，从一定程度上引起青年学生的反感、抗拒，甚至是质疑，导致思政教育亲和力进一步下降。本文从“后喻文化”时代背景出发，探讨以话语创新作为提升高校思想政治教育亲和力路径的可行性。