陕西省榆林市一中分校榆林719000
　　
　　在物理教学中，习题课是必不可少的一种课型，它贯穿于整个教学的始终。本文谈谈我在习题课教学中采用的教学方法及体会。
　　1.注重基础知识，培养良好学习习惯
　　1.1物理的定律和公式是最基础的知识，也是每堂习题课前必掌握的知识。为了培养学生良好的学习习惯，我要求学生从５个方面（公式名称、公式、适用条件、各字母表示物理量、各物理量的单位及符号）进行全方位复习。
　　1.2让学生能灵活应用物理定律和公式解决实践问题。教师应该先指导学生正确理解基础知识，通过对基础习题的解答训练，使学生掌握解题的基本方法，理解运用公式时同一性的要求，形成解答物理习题的基本模式，牢固掌握解题的规范程序，为进一步深化做好准备。
　　2.钻研教材，精选习题
　　在掌握物理定律和公式的基础上，提高学生思维和解题能力是习题课的核心任务。要达到这个目的，教师对习题的选择是关键。
　　2.1理论联系实际激发学习兴趣。
　　理论联系实际是激发学生学习兴趣，启迪学习动机，活跃课堂气氛的一种重要方法。
　　2.2一题多解扩展学生思路。
　　扩展学生思路“一题多解”是指通过不同的思维途径，采用多种解题方法解决同一个实际问题的教学方法。它有利于培养学生辨证思维能力，加深对概念、规律的理解和应用，提高学生的应变能力，启迪学生的发散性思维。
　　2.3一题多变诱导学生思路。
　　在习题课中的“一题多变”是指从多角度、多方位对例题进行变化，引出一系列与本例题相关的题目，形成多变导向，使知识进一步精化的教學方法。
　　3.发挥教师的主导作用
　　在习题课教学中，教师的主导作用主要表现在指点、引路两个方面：
　　3.1学生在解题过程中，由于对物理知识理解不透，出现生搬硬套现象。这时教师应抓住时机，找准症结，予以指点。
　　3.２对于难度较大的综合题，教师应采用降低梯度，分分设疑点的方法，突出解题思路，把学生引上正确轨道,顺利利实现认知的飞跃。