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当前高等职业教育课程知识的选择、组织与设计依然受到普通本科高等教育的影响，转变对其理解的视角，从跨学科、技术哲学、个人经验和企业这四个宽视野探讨高等职业教育课程知识，可以对现行高等职业教育课程知识产生更全面、深刻的认识，进而促进高等职业教育课程建设的改革和发展。
理解高等职业教育课程知识的四种视角
【摘 要】
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当前高等职业教育课程知识的选择、组织与设计依然受到普通本科高等教育的影响，转变对其理解的视角，从跨学科、技术哲学、个人经验和企业这四个宽视野探讨高等职业教育课程知识
【机 构】
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济南职业学院,济南工程职业技术学院
【出 处】
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济南职业学院学报
【发表日期】
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2011年6期
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