【摘 要】
：
新课程教学更强调学生学习的主动性,而以往的历史课堂教学中,则是以老师“满堂灌”为主要的教学方法.导致学生对“历史”有兴趣而对“历史课”没有兴趣.在新课程教学过程中,
论文部分内容阅读
新课程教学更强调学生学习的主动性,而以往的历史课堂教学中,则是以老师“满堂灌”为主要的教学方法.导致学生对“历史”有兴趣而对“历史课”没有兴趣.在新课程教学过程中,为了避免重蹈覆辙,教师应严格按照新课程标准的要求,重视导入语的优化设计,让历史课充满魅力,最大限度地激发学生的学习兴趣,提高课堂教学实效.
其他文献
以单个项目为导向的大学生创新创业能力培养缺乏连续性和层次性.该文结合南京航空航天大学大学生主题创新区建设的实践经验,探讨了主题创新区的设立过程、管理方法和创新性的
本实验用 MS 和 N_6培养基对春小麦4个不同品种的幼穗在离体培养条件下的反应进行了研究。发现它们在愈伤组织的诱导频率和植株的再生上,品种间有显著的差异,其中以品种欧柔
伴随着社会的进步,教学领域的改革也在不断深入,课堂教学实践中做到以学生为主体,被广大一线教师所认可.于是,自主学习也成为课堂教学的主流.作为初中生物教师,我发现在教学
良好的数学学习习惯能促进思维的发展,有利于提高自学能力,既是学生获取数学知识的根本,又是学生不可缺少的基本素质.学生是否养成良好的数学学习习惯,不仅直接影响当前的学
为进一步改善营商环境、壮大民营经济,按照贵州省委、省政府关于支持民营企业发展的相关安排部署,2018年12月1日,贵州省开通了“服务民营企业省长直通车”.rn一年来,省长直通
数学素养的培养离不开学习的主体──学生自身的智力活动的内化.正确引导学生积极参与知识的形成过程,数学素养得到提高.数学素养,确定主体地位提高学生素质.
随着信息技术和互联网科技的不断发展,人类已进入了微时代,为各个行业的发展带来了更多的利润和空间.在高校管理中,辅导员扮演着重要的角色,但是想要全面促进高校学生综合素
当前,全国高职院校在“全国互联网+大学生创新创业大赛”的推动下,创新创业教育进入了新的历史阶段,都在探索从根本上实现新形势下的“培养创新型人才”转换,确保创新创业教
教学是一门学问,具有极强的艺术性.在教学过程中我们必须以教学理论为指导,不断在这一过程中实践、总结、完善,直至熟练掌握各种课堂教学的有效策略,那样的话提高课堂实效就
信息技术的学习最为关键的是让学生获取自主学习的方法和自主获取知识的本领,为可持续发展和终身学习奠定基础.本文主要探讨了在信息技术教学中如何更好地培养学生自主学习能