【摘 要】
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<正>【编辑视角】今年9期,本刊《教育管理》栏目刊发专稿《顶层设计:唤起教育觉醒》,犹如一石击水激起浪花朵朵,不少读者联系自己的教育实践和教育人生,深切反思自己对教育本
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<正>【编辑视角】今年9期,本刊《教育管理》栏目刊发专稿《顶层设计:唤起教育觉醒》,犹如一石击水激起浪花朵朵,不少读者联系自己的教育实践和教育人生,深切反思自己对教育本质的误读和教育行为的价值偏离,反思自己的教学倦怠……在诉求教育真理的自我觉醒中,老师们开始走向教育教学的本质叩问、系统思考、细节优化,并点燃了教育激情、开启了教育智慧。从本期选登的一篇教育管理者心灵觉醒文章,或可窥见"顶层设计"激扬教育人生全豹之一斑。
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