【摘 要】
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生物实验课通常需要用显微镜观察生物体的微观结构,对于刚接触显微镜的中小学生来说,要快速、的目标具有一定难度,微镜的目镜容易疲劳,不方便进行直观演示。准确地找到被观察
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生物实验课通常需要用显微镜观察生物体的微观结构,对于刚接触显微镜的中小学生来说,要快速、的目标具有一定难度,微镜的目镜容易疲劳,不方便进行直观演示。准确地找到被观察眼睛长时间对着显教师做的示范镜也目前虽然有些学校配有“高大上”的数码显微镜,能从一定程度上提高生物实验教学的效果,但专业数码显微镜的价格非常昂贵,对很多经费不足的学校来说不太现实。
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