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产教深度融合对“双师型”教师专业发展带来了新的机遇和挑战,高职院校教师“双师型”教师教学、科研、实践等核心能力提升主要对策是:学校政策引领、组织保障;教师个人应强化科研意识,合理规划职业生涯发展;推动团队化发展,构建教师发展共同体;以开展社会服务为载体,提升科研服务能力。
产教深度融合背景下高职院校“双师型”教师核心能力提升研究
【摘 要】
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产教深度融合对“双师型”教师专业发展带来了新的机遇和挑战,高职院校教师“双师型”教师教学、科研、实践等核心能力提升主要对策是:学校政策引领、组织保障;教师个人应强
【机 构】
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南通航运职业技术学院
【出 处】
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新西部
【发表日期】
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2019年27期
【基金项目】
：
2018年江苏高校哲学社会科学研究基金项目(2018SJA1240);2018年度中国交通教育研究会教育科学研究项目(交教研1802-71);2017年度交通运输职业教育科研项目(编号:2017B65);2017年度南通航运职业技术学院科研项目(HYJY/2017A01)
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