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<正>什么样的课堂才是有效课堂?这是教师们经常思考的最为关心的问题。有效课堂是一种理想,一种追求。追求有效课堂必须研究教师的教学行为和策略。笔者以嘉兴市"高质量高效率"课堂教学评
融合三维目标 构建有效课堂——以“神奇的激素”教学为例
【摘 要】
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<正>什么样的课堂才是有效课堂?这是教师们经常思考的最为关心的问题。有效课堂是一种理想,一种追求。追求有效课堂必须研究教师的教学行为和策略。笔者以嘉兴市"高质量高效
【机 构】
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海盐县教育局教研室,海盐县博才实验学校
【出 处】
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教学月刊(中学版)
【发表日期】
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2010年05期
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