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通过对一些教师、家长、学生进行调查或访谈，我们认为，导致学生不能进行实质性合作学习的障碍因素很多，归纳起来可分为三大类：一是属于合作主体方面的因素，例如教师、学生、家长、社会及其态度、心理倾向、自身素质条件、知识水平等；二是属于组织技术方面的因素，如合作小组搭配不合理、问题设计太简单或太难，无法合作；三是属于学习机制