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【摘要】暑假生活是学生养成良好习惯的重要组成部分，暑假课程设计贯穿着学习习惯和方法的培养，暑假生活课程设计对孩子整个假期时间的利用，良好习惯的养成至关重要，全文整个围绕假期生活課程设计来展开。
【关键词】暑假生活 课程 设计
【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）09-0049-01
教学目标
情感与态度：乐于和同学交流，讨论自己的想法;向往过一个有意义的暑假。
行为与习惯：学会计划自己的学习、生活，在生活中养成持之以恒的习惯。
知识与技能：懂得怎样过暑假才有意义，初步学会计划自己的暑假生活，学会制订作息时间表。
过程与方法：通过交流、看录像、对比、讨论、探究等活动，懂得怎样过暑假才有意义;在学习，动笔实践等活动中学会计划自己的暑假生活，学会制定作息时间表。
教学重点
通过多种活动方式引导学生快乐探究，深刻感悟有意义的暑假生活方式;初步学会有计划，合理安排自己的暑假生活。
教学难点
初步学会制作作息时间表;能够在成人的帮助下坚持按照作息时间表过一个有意义的暑假，养成好习惯。
教学过程
一、歌曲导入，激发学习兴趣
提问导入：同学们，这个学期的学习生活很快就要结束了，我们将要迎来一个很长的假期，是什么假呢？这节课，我们就一起来探讨这个跟暑假有关的话题。（出示课题）（板书课题）请同学们打开书本第十二课。
说起暑假，老师想到了这首歌，我们一起来听听。（听歌曲：快乐暑假）
二、回忆暑假，释放快乐
1.听着这首歌，你们想起了暑假期间哪些特别快乐的事或者特别令你高兴的收获呢？说给小组同学听听。
2.看你们一个个谈得眉飞色舞，一定有许多美好的回忆。来，我们大家交流交流。
3.确实，小学阶段的第一个暑假就给小朋友们留下了很多美好的回忆。
三、认识错误的暑假生活方式
1.接下来我们走近个别同学，去看看他们是怎样过暑假的。
2.大家觉得他们这样过暑假，好吗？为什么呢？（长时间看电视、玩手机不但浪费时间，还会影响眼睛的健康，使视力下降;吃很多的零食不但会影响身体健康，还会引发肥胖症……健康的生活方式应该是早睡早起。在暑假里也应该是这样的。）（老师抓重点词强调就行，别啰嗦重复。师：对，健康的生活方式应该是早睡早起;没错，会危害眼睛的健康;会造成肥胖，营养不良，甚至生病等不良的后果）
四、感悟有意义的暑假
1.暑假快到了，这个暑假想要怎么过呢？很多同学已经有自己的打算了，我们来采访采访他们，听听他们怎么说。
2.两位同学给自己安排的暑假生活可真是丰富多彩啊！他们在这个暑假里除了要认真完成老师布置的作业，多看一些自己喜欢的课外书以外，还打算学钢琴，学习跆拳道，学游泳，帮爸爸妈妈做家务，帮助身边的老爷爷老奶奶做些力所能及的事呢！
3.他们的这些计划好吗？你们特别喜欢两位同学的哪个计划呢？说说你的想法。
学生自由发言，教师引导学生从计划是否让对自己的成长有好处，或对别人有帮助方面去体会这样的活动才是有意义的。
五、 制作作息时间表
1.引导共同分析，探讨合理的时间安排方式，分析作息时间表表格各部分的含义
a.这样一份作息时间表把一天中的时间主要分成四个时间段——上午，中午，下午和晚上。活动内容从早晨起床开始安排，直到晚上睡觉结束。
b.安排时要考虑我们每个人在一天中不同时间的不同精神状态，如早晨刚睡起来，是一天中精神状态最好的时候，记忆力最佳的时候，就是用来学习的最好时间。
c.还要考虑活动本身的特点，如游泳这项运动一般是在户外游泳池进行，而暑假期间又是一年中天气最热的时候，所以这项活动要安排在一天中太阳光较弱的时间去进行。
d.再比如下象棋这项活动因为是要去跟老师学的，就得根据老师确定的学习时间来安排。
（二）学生动手实践，尝试制定自己在暑假中的作息时间表
大家也想为自己制定这样一份暑假作息时间表，为自己过一个有意义的暑假保驾护航吗？请同学们拿出老师事先为你们准备的作息时间表格，做自己时间的主人，给自己制订一张暑假期间的每日作息时间表吧。
1.学生动手制作作息时间表，老师巡视指导
2.展示学生的作息时间表，引导学生发表意见，共同修改
（三）引导持之以恒按作息时间表生活
有了合理的计划，有了根据自身实际情况精心制作的作息时间表，再加上同学们持之以恒，每日按照作息时间表来做好计划中的每一件事，养成好习惯，我们就一定都能过一个有意义的暑假！
暑假期间，别忘了每天和爸爸妈妈一起给自己当天执行计划的情况打分哦！还要用自己喜欢的方式把暑假中美好的生活记录下来。待到下学期开学，我们开展“执行计划小能手”评选活动时，来和同学们分享自己暑假期间的美好收获哦！
六、课堂教学总结
孩子们，快乐的暑假就要来临了，相信同学们只要严格按照自己制定的作息时间表去做，学玩结合，劳逸结合，并且坚持做好，持之以恒养成好习惯，就一定能过一个轻松，愉快，多彩又有意义的暑假。
参考文献：
[1]张美英.贴近学生生活 打造品德高效课堂[J].教育教学论坛，2014（17）：250-251.
[2]甘平，杨谍.让暑假作业成为学生良好学习习惯养成的课程——窥豹“评测学”自适应平台在暑假作业的应用[J].课程教育研究，2019（08）：101-102.
作者简介：
郭亚香（1978.12-），女，汉族，福建龙海人，本科，一级教师，研究方向：小学教育。
【关键词】暑假生活 课程 设计
【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）09-0049-01
教学目标
情感与态度：乐于和同学交流，讨论自己的想法;向往过一个有意义的暑假。
行为与习惯：学会计划自己的学习、生活，在生活中养成持之以恒的习惯。
知识与技能：懂得怎样过暑假才有意义，初步学会计划自己的暑假生活，学会制订作息时间表。
过程与方法：通过交流、看录像、对比、讨论、探究等活动，懂得怎样过暑假才有意义;在学习，动笔实践等活动中学会计划自己的暑假生活，学会制定作息时间表。
教学重点
通过多种活动方式引导学生快乐探究，深刻感悟有意义的暑假生活方式;初步学会有计划，合理安排自己的暑假生活。
教学难点
初步学会制作作息时间表;能够在成人的帮助下坚持按照作息时间表过一个有意义的暑假，养成好习惯。
教学过程
一、歌曲导入，激发学习兴趣
提问导入：同学们，这个学期的学习生活很快就要结束了，我们将要迎来一个很长的假期，是什么假呢？这节课，我们就一起来探讨这个跟暑假有关的话题。（出示课题）（板书课题）请同学们打开书本第十二课。
说起暑假，老师想到了这首歌，我们一起来听听。（听歌曲：快乐暑假）
二、回忆暑假，释放快乐
1.听着这首歌，你们想起了暑假期间哪些特别快乐的事或者特别令你高兴的收获呢？说给小组同学听听。
2.看你们一个个谈得眉飞色舞，一定有许多美好的回忆。来，我们大家交流交流。
3.确实，小学阶段的第一个暑假就给小朋友们留下了很多美好的回忆。
三、认识错误的暑假生活方式
1.接下来我们走近个别同学，去看看他们是怎样过暑假的。
2.大家觉得他们这样过暑假，好吗？为什么呢？（长时间看电视、玩手机不但浪费时间，还会影响眼睛的健康，使视力下降;吃很多的零食不但会影响身体健康，还会引发肥胖症……健康的生活方式应该是早睡早起。在暑假里也应该是这样的。）（老师抓重点词强调就行，别啰嗦重复。师：对，健康的生活方式应该是早睡早起;没错，会危害眼睛的健康;会造成肥胖，营养不良，甚至生病等不良的后果）
四、感悟有意义的暑假
1.暑假快到了，这个暑假想要怎么过呢？很多同学已经有自己的打算了，我们来采访采访他们，听听他们怎么说。
2.两位同学给自己安排的暑假生活可真是丰富多彩啊！他们在这个暑假里除了要认真完成老师布置的作业，多看一些自己喜欢的课外书以外，还打算学钢琴，学习跆拳道，学游泳，帮爸爸妈妈做家务，帮助身边的老爷爷老奶奶做些力所能及的事呢！
3.他们的这些计划好吗？你们特别喜欢两位同学的哪个计划呢？说说你的想法。
学生自由发言，教师引导学生从计划是否让对自己的成长有好处，或对别人有帮助方面去体会这样的活动才是有意义的。
五、 制作作息时间表
1.引导共同分析，探讨合理的时间安排方式，分析作息时间表表格各部分的含义
a.这样一份作息时间表把一天中的时间主要分成四个时间段——上午，中午，下午和晚上。活动内容从早晨起床开始安排，直到晚上睡觉结束。
b.安排时要考虑我们每个人在一天中不同时间的不同精神状态，如早晨刚睡起来，是一天中精神状态最好的时候，记忆力最佳的时候，就是用来学习的最好时间。
c.还要考虑活动本身的特点，如游泳这项运动一般是在户外游泳池进行，而暑假期间又是一年中天气最热的时候，所以这项活动要安排在一天中太阳光较弱的时间去进行。
d.再比如下象棋这项活动因为是要去跟老师学的，就得根据老师确定的学习时间来安排。
（二）学生动手实践，尝试制定自己在暑假中的作息时间表
大家也想为自己制定这样一份暑假作息时间表，为自己过一个有意义的暑假保驾护航吗？请同学们拿出老师事先为你们准备的作息时间表格，做自己时间的主人，给自己制订一张暑假期间的每日作息时间表吧。
1.学生动手制作作息时间表，老师巡视指导
2.展示学生的作息时间表，引导学生发表意见，共同修改
（三）引导持之以恒按作息时间表生活
有了合理的计划，有了根据自身实际情况精心制作的作息时间表，再加上同学们持之以恒，每日按照作息时间表来做好计划中的每一件事，养成好习惯，我们就一定都能过一个有意义的暑假！
暑假期间，别忘了每天和爸爸妈妈一起给自己当天执行计划的情况打分哦！还要用自己喜欢的方式把暑假中美好的生活记录下来。待到下学期开学，我们开展“执行计划小能手”评选活动时，来和同学们分享自己暑假期间的美好收获哦！
六、课堂教学总结
孩子们，快乐的暑假就要来临了，相信同学们只要严格按照自己制定的作息时间表去做，学玩结合，劳逸结合，并且坚持做好，持之以恒养成好习惯，就一定能过一个轻松，愉快，多彩又有意义的暑假。
参考文献：
[1]张美英.贴近学生生活 打造品德高效课堂[J].教育教学论坛，2014（17）：250-251.
[2]甘平，杨谍.让暑假作业成为学生良好学习习惯养成的课程——窥豹“评测学”自适应平台在暑假作业的应用[J].课程教育研究，2019（08）：101-102.
作者简介：
郭亚香（1978.12-），女，汉族，福建龙海人，本科，一级教师，研究方向：小学教育。