【摘 要】
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目的： 了解藏族初中生的学习倦怠状况及其影响因素，为其学业提供有针对性的指导和帮助。 方法： 采用中学生学习倦怠调查问卷，对215名藏族初中生进行调查，同时收集被试的性别、年级
【机 构】
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井冈山大学教育学院,西藏创思国际教育,赣州医学院护理学院
【基金项目】
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江西社会科学规划项目(项目编号:12JY26)
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目的： 了解藏族初中生的学习倦怠状况及其影响因素，为其学业提供有针对性的指导和帮助。 方法： 采用中学生学习倦怠调查问卷，对215名藏族初中生进行调查，同时收集被试的性别、年级等一般人口学资料。 结果： 藏族初中生处于转变为学习倦怠的危险期，开始出现情绪、生理、师生关系疏离、学习信心不足等状态，尤其以生理耗竭最为突出；男初中生的学习倦怠程度高于女生，初一学生的学习倦怠感强于初二和初三学生，初二和初三学生之间无显著差异；来自农村的学生倦怠感高于来自城镇和牧区的学生，而城镇和牧区学生之间的学习倦怠无显著差异。
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