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数学是一门逻辑性比较强的学科,学生在学习时经常会遇到这样或者那样的问题,感到力不从心。开展习题教学有利于培养学生的思维能力、合作能力等,高中数学教师应在教学中将核心素养与教学融合,高效开展数学教学。文章就当前高中数学习题教学存在的问题、利用数学习题教学培养学生核心素养的意义与策略进行重点研究。
基于核心素养的高中数学习题教学策略探研
【摘 要】
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数学是一门逻辑性比较强的学科,学生在学习时经常会遇到这样或者那样的问题,感到力不从心。开展习题教学有利于培养学生的思维能力、合作能力等,高中数学教师应在教学中将核
【机 构】
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甘肃省民勤县第四中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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甘肃省十三五规划课题“核心素养背景下高中数学习题课教学的研究”研究成果，课题立项编号WW[2018]GH205
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