论文部分内容阅读
初三学生已经有了一定的数学基础,但是数学思想的构建仍然是一大难点.回忆自己的中学阶段,数学教材分为《代数》、《几何》、《三角函数》,当时的学习情境历历在目,各部分内容都是孤立的体系,教师也很少“灌输”数学思想,试题的知识点也是无渗透的.现如今笔者成为一名教育工作者,对教数学有了深刻的理解:教给学生的是数学的思想方法,是数学的核心素养.