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在备课《风筝》时，理清文章“写什么”较容易，但理清文章“怎么写”却一直萦绕在笔者的头脑中。作为中国现代文学史上旗帜性人物的鲁迅，写作此文时一定有他匠心独运之处。通过反复研读课文，笔者发现了“妙用对比”这个“文眼”。
妙用对比 凸显情感——《风筝》教学后记
【摘 要】
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在备课《风筝》时，理清文章“写什么”较容易，但理清文章“怎么写”却一直萦绕在笔者的头脑中。作为中国现代文学史上旗帜性人物的鲁迅，写作此文时一定有他匠心独运之处。通过反
【机 构】
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曲阜师范大学附属中学
【出 处】
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现代语文(语言研究版)
【发表日期】
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2009年6期
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