【摘 要】
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有自然教学中,教具是引起学生的注意力,激发兴趣,调动学生积极主动探究问题的主要手段,也是学生形成具体形象思维和培养各种能力的重要途径。已配备的教具不但数量不足,有的
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有自然教学中,教具是引起学生的注意力,激发兴趣,调动学生积极主动探究问题的主要手段,也是学生形成具体形象思维和培养各种能力的重要途径。已配备的教具不但数量不足,有的也不尽善尽美,还有空白。因此,在实验教学中要利用身边易得的废旧材料,自己动手,设计制作分组和演示实验所需要的教具。 自制教具有不花钱或少花钱,制作简单,使用方便,实用性强等特点。同时还能根据需要做到使声、光、形、色综合在一起,直接表现出各种事物和现象,变抽象为具体,变静止为运动,变暗为明,揭示事物的本质及内在的联系,在教学的实践中会收到良好的效
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