“以真实企业项目为载体”的知识分享型电子商务专业人才培养模式研究

来源 :发明与创新:职业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:q355868060
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
基于电子商务专业"以真实企业项目为载体的知识分享型人才培养模式"的改革与创新,对培养学生的创新创业能力、专业技术能力、岗位职业能力和社会实践能力效果显著。教师、学生在校内直接参与真实企业项目的运作,课堂教学与企业运营有机整合,形成知识分享型职业能力培养模式,是高职电子商务专业教学思路和模式的又一次开拓创新。本文重点阐述了"以真实企业项目为载体的知识分享型人才培养模式"的问题分析、必要性、可行性、实施过程及意义。
其他文献
高校"三创"(创新、创意、创业)人才的培养,对当下"大众创业,万众创新"的国家方针具有重要的促进和推动作用。文章针对如何激发学生的创新创业热情,如何将"三创"教育融入日常
在"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程教学中,小组研讨教学模式是一种新型的教学方法,具有增强高校思想政治理论课实效性、提高大学生综合素质、提高教师教学和
"三读三有"是一种培育学生学科核心素养的教学方法,其一个核心目标、内嵌立体化结构及三个基本原则遵循的特点直击中高职思想政治理论课课程衔接的实际问题,有助于教学目标、
时代在发展,社会在进步,我国教育事业的发展也日新月异,逐渐分化为中职教育、高职教育和普通教育,这三大类教育共同组成了我国的整体教育体系。近年来,中职学校的学生问题层
应用型人才培养是应用型本科教育面临的新机遇和新挑战,办学如何定位、人才如何培养、师资如何提升都是亟待解决的问题。此一行台湾高校学习交流,无论是以学生为中心的教学理
"四个正确认识"是新时期高职院校思政课程改革的指导。高职院校学生思想政治工作的切入点是厘清四个正确认识之间的相互关系。高等职业院校学生有特殊性,跟一般科研院校有很