【摘 要】
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新课程教学是面向全体学生,而学生之间的学习能力是有差异的,特别表现在学生的学习态度方面,尤其突出,教师的教是为了学生的学。因此,教师要根据学生学习差异,把学生分为不同
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新课程教学是面向全体学生,而学生之间的学习能力是有差异的,特别表现在学生的学习态度方面,尤其突出,教师的教是为了学生的学。因此,教师要根据学生学习差异,把学生分为不同的层次,教学中根据不同层次的学生进行分层次教学;既能尊重学生个性、体现差异,又能激发活力、促进学生发展;既能帮助学生克服学习上的某些心理障碍,避免学习时“优等生主动,中等生被动,后进生不动”的局面,又能激发不同层次学生的学习欲望。
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