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中小学教育研究的目的是获取新知和改进教育实践方式，可以使用不同的研究范式进行探索，关键在于寻找共性并加以有针对性的训练，同时也要改变对研究成果的评价方式，选择多元化评价的思路。
中小学教育研究：范式、训练与评价
【摘 要】
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中小学教育研究的目的是获取新知和改进教育实践方式，可以使用不同的研究范式进行探索，关键在于寻找共性并加以有针对性的训练，同时也要改变对研究成果的评价方式，选择多元化评价
【机 构】
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包头师范学院教育科学学院
【出 处】
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阴山学刊
【发表日期】
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2007年3期
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