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高职院校在线教学从发展阶段正逐渐过渡到常态教学.本文通过分析当前高职院校在线开放课程建设与应用现状,并发现高职的在线开放课程的数量不足与质量有待提高、教学模式落后、教学方法传统、教师信息化教学能力不足,并提出改进策略.
高职院校在线开放课程建设与应用策略研究
【摘 要】
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高职院校在线教学从发展阶段正逐渐过渡到常态教学.本文通过分析当前高职院校在线开放课程建设与应用现状,并发现高职的在线开放课程的数量不足与质量有待提高、教学模式落后
【机 构】
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唐山工业职业技术学院,河北唐山,063299
【出 处】
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数码设计（上）
【发表日期】
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2020年7期
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