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笔者专业从事音乐表演、教育工作多年,深刻感受到音乐学习者在快节奏社会中越发难以耐下心性去体验式学习,从而也为音乐教学设立了高难度障碍.其中,时间感的涣散、注意力的缺失在音乐学习的过程中——特别是学生练琴方面产生着尤其消极的影响.笔者力求通过此文,结合个人在教学与演奏时的体会,遵循前沿脑科学的实验研究与现代社会发展的弊端,分析和挖掘学习音乐——乃至诸多领域的学习困难与解决方案.