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美术师范教育与中小学美术教育是两种不同阶段的教育,教学要求有所不同,要使二者相协调,具有更多的直接相关性,将地方美术资源课程形式引入美术师范教育则是一种较好的途径,势必能够产生积极的作用。同时,地方传统美术资源的继承和发展需要美术师范生的直接参与,所以美术师范生肩负着重要的历史使命,应为地方文化建设和提高全民素养作出应有的贡献。