【摘 要】
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本文从大众传播教育功能的基本特点出发,通过传媒教育与学校教育的比较,分析并探讨大众传媒履行其教育职责方面所面临的问题与出路。由于号虑到电视在各大传播媒介中日益突
【机 构】
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暨南大学新闻系 教师 510632
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本文从大众传播教育功能的基本特点出发,通过传媒教育与学校教育的比较,分析并探讨大众传媒履行其教育职责方面所面临的问题与出路。由于号虑到电视在各大传播媒介中日益突出的地位和深远的影响,文章将较多地以电视这一传媒的特点为例,对大众传播教育功能进行分析和评价。 一、传播学对教育功能的表述 对大众传播社会功能的研究,最早源于传播学四大先驱之一的拉斯韦尔,他在1948年提出的社会传播三大功能一直被视为最权威的观点。这三大功能即:监视环境、联系社会、传递遗产。其中传递遗产相当于教育功能,指向新一代传递科学知识、文学艺
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摘 要：提高数学小组合作学习有效性的对策要构建学习共同体；重视合作实效化；加强课堂管理；开展质性评价，进一步提高合作学习的教学技能，从而实现小学数学合作学习的有效性，本文提出了提高数学小组合作学习效率的具体方法。 关键词：小学数学；合作学习；问题；对策 当前我国多数采用的都是大班额的教学模式，这样的教学形式下班级规模较大，数学教师要面对30～40名学生，有些偏远地区教师需要面对五六十学生，这样
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摘 要：高中数学是整个高中知识框架中较为重要的一门学科，所以高中数学的教学质量对高中整体的教学质量影响非常大，然而，现在部分学校的高中数学教学质量不是很高，让许多高中数学教师很是头疼，而如何提高高中数学教学有效性，自然也就成了教师所关心和亟待解决的问题，本文将就此展开讨论。 关键词：高中数学；课堂教学；有效性 课堂是学生学习、教师传授知识的重要的场所，而如何在课堂这十几分钟让学生学到较多的数学
摘 要：Gronwall不等式是数学中的重要不等式之一，它在数学、控制理论等领域有很多应用。为了帮助学生理解并应用此不等式，本文给出三种条件变形的此不等式的简洁证明，并给出了应用例子。 关键词：Gronwall不等式；Lipschitz条件；BellmanGronwall不等式 一、 背景介绍 Gronwall不等式是英国数学家Gronwall于1919年提出的，Bellman进行了推广，之