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土木类专业课具有较强的专业性、应用性和实践性,相应的课程设计是专业知识向工程实践过渡的教学环节和有效手段。以钢结构课程设计为例,结合我校的教学实际深入分析了目前土木类专业课课程设计存在的主要问题,提出了相应的改革措施和建议,包括设计题目多样化、工程实例具体化、完成时间灵活化及考核制度科学合理化。通过教学实践检验,收到了较满意的效果。