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摘 要:艺术设计教学是一项充满感性思维而又要求富有创造性的工作,它对视觉知觉等感官要求特别的高,拥有现代科技的多媒体辅助教学对艺术设计所起到的作用相当的大,在提高教学效率的同时,激发学生的多种感官功能,实现在艺术设计教学领域最大限度调动学生学习的积极性,实现以学生为中心的教学模式,活跃课堂气氛,大大提高课堂教学效率。因此,对于艺术设计教学来说,研究多媒体辅助教学更具有现实意义。本文立足于自己的教学实践,从分析多媒体教学的特点出发,深入探讨了多媒体技术在艺术设计教学应用中的作用及出现的问题。
关键词:多媒体教学;传统教学方式;艺术设计;艺术设计教学
现今社会科技飞速发达,高新技术被广泛的应用在社会各个领域,作为教育事业的发展更是离不开现代化科技手段。网络技术和多媒体技术的运用就成为当今社会发展现代化教育的必要途径。多媒体技术现已成为课堂教学中最常见和最有效的工具之一。下面本文就立足于自己几年来的艺术设计教学实践,从多媒体教学的特点出发对多媒体教学在艺术设计教学中的运用进行探讨,希望能够借此促进多媒体教学的开展。
一、多媒体在艺术设计教学拓展上的优势
艺术设计是一门与社会结合非常紧密的专业,服务范围广泛,它延伸到了各个领域。而现代艺术设计往往依附于数字技术,因此传统教学往往不能满足专业的需要,所以媒体技术进入教学势必成为以后艺术设计教学的主流。在此总结一下多媒体辅助教学的优势。
1、它弥补了传统教学中影像展示的空白。之前提到,艺术设计涉及到传媒业,传媒业中影视传媒是很重要的一部分,因此在艺术设计相关专业中出现视觉影像的表述是一定的,多媒体的出现正好顺应了我们对于视播放上的需要。
2、它可以实现一些艺术设计专业课程的课堂练习及展示。比如我们的一些课堂小的设计练习,学生可以手绘草图,这些小草图我们可以通过幻灯片展示给大家看,并对其进行讲解。当然对于一些不好用手绘完成的练习,我们只能借助于媒体了。如动画中动作的设计、影视类后期特效的实现等等。
3、它增大了信息量,有效扩展了课时容量,提高教学效率。由于它自身大融合的特点,教师可以将每次课需要的大量相关资料如:文字、图片、影像等资料全部归类按授课顺序编组到一起,成为一个综合的多媒体课件。这样教师上课不需要带过多的上课用具,而内容可以更丰富生动。
4、它可以进行无限次的更改添加。艺术设计类专业是一个每天都在不断产生新东西的专业,所以我们的教学内容总是在不断的丰富和整合。
二、多媒体教学中的方法讨论
多媒体可以怎样辅助设计教学。这是一个很值得我们来探讨的问题。对于多媒体的辅助来说基本我们可以从两个方面来看。
1、从课堂讲解上来看,多媒体辅助主要是帮助老师更好的完成该课程需要讲解的内容。这里主要只多媒体课件对于教学的辅助。这是目前运用在多媒体上最为广泛的一种教学形式,通常情况下对于课件的制作都是由教师自己来完成。教师根据自己课程的安排和需要来编排自己的课件。课件往往由一些简单而又容易操作的计算机软件来辅助完成。
2、从实践教学上看,多媒体辅助主要是辅助教师向学生进行实际操作的展示,以及学生在学习实践上的操作。
2.1 教师的实操展示上。这是一个涉及到硬件与软件结合的多媒体展示。
2.1.1 软件。只要涉及到电脑的地方就要涉及到软件。我们说现代艺术设计往往依附于数字技术,那势必要提到软件的。这里我要说的不只是对现有的软件进行运用,还要提到的是针对专业教学而开发的教学软件。这样的软件很开发是必要的。而大专院校艺术专业的教学软件还是很稀缺的,因为艺术设计专业涉及到的范围太广,而大多数从业人员在电脑软件开发上是比较弱势的,因此,它还有待更多的相关教学从业者来研究设计。
2.1.2 硬件。有了课件和辅助教学的软件,那么我们要给他们一个硬件平台进行展示,这个硬件平台就是多媒体教室。多媒体教室不仅仅是一台电脑一个投影仪。它应该是一个根据各类课程的需要而专门配备的多媒体教室。比如一些需要教师手绘展示的课程,我们应该给这一类的课程配备数位板或者实况展示台,这样便于教师更清楚的讲解和展示制作过程。当然有些课可以跟我们后面将要提到的实验室结合起来,在实验室里面进行教学。
2.2 学生实际操作上。在这个方面主要是指关于专业实验室的建设。实验室是根据不同专业需要而专门设计建设的。比如环境艺术专业应该有以电脑为主的设计实验室,它主要的功能是进行环境设计规划以及仿真模拟;平面设计应该有以摄影棚、相机和电脑组成的视觉传达实验室。我们通常说以实践为基础进行教学,实验室的建设就是我们以实践为基础的前提保障,同时也是我们多媒体辅助教学中非常重要的一部分。
三、结束语
多媒体技术进入教学的主流前景让我这个学媒体出生的人对其表现出了高度的热情。随着制作技术的不断更新和运用范围的不断扩大设计业也在飞速的发展。真正的多媒体教学除了从视听上辅助教学之外,它还应该帮助我们实践,应该让学生更真实的处在设计之中。我对于运用多媒体辅助教学的运用研究还尚浅,它需要我们更深入的研究探讨,这是一条很长的路,它将伴随艺术教育事业的发展而进一步的成熟完善!
【参考文献】
[1] 《多媒体辅助教学中存在的问题及建议》 作者:赵润国
[2] 《使用多媒体辅助教学的对问题与对策》 作者:李金梅
[3] 《谈市场需求下的艺术设计教学模式》 作者:鲍时东
[4] 《艺术设计教学中数码的应用》 作者:仵刚
关键词:多媒体教学;传统教学方式;艺术设计;艺术设计教学
现今社会科技飞速发达,高新技术被广泛的应用在社会各个领域,作为教育事业的发展更是离不开现代化科技手段。网络技术和多媒体技术的运用就成为当今社会发展现代化教育的必要途径。多媒体技术现已成为课堂教学中最常见和最有效的工具之一。下面本文就立足于自己几年来的艺术设计教学实践,从多媒体教学的特点出发对多媒体教学在艺术设计教学中的运用进行探讨,希望能够借此促进多媒体教学的开展。
一、多媒体在艺术设计教学拓展上的优势
艺术设计是一门与社会结合非常紧密的专业,服务范围广泛,它延伸到了各个领域。而现代艺术设计往往依附于数字技术,因此传统教学往往不能满足专业的需要,所以媒体技术进入教学势必成为以后艺术设计教学的主流。在此总结一下多媒体辅助教学的优势。
1、它弥补了传统教学中影像展示的空白。之前提到,艺术设计涉及到传媒业,传媒业中影视传媒是很重要的一部分,因此在艺术设计相关专业中出现视觉影像的表述是一定的,多媒体的出现正好顺应了我们对于视播放上的需要。
2、它可以实现一些艺术设计专业课程的课堂练习及展示。比如我们的一些课堂小的设计练习,学生可以手绘草图,这些小草图我们可以通过幻灯片展示给大家看,并对其进行讲解。当然对于一些不好用手绘完成的练习,我们只能借助于媒体了。如动画中动作的设计、影视类后期特效的实现等等。
3、它增大了信息量,有效扩展了课时容量,提高教学效率。由于它自身大融合的特点,教师可以将每次课需要的大量相关资料如:文字、图片、影像等资料全部归类按授课顺序编组到一起,成为一个综合的多媒体课件。这样教师上课不需要带过多的上课用具,而内容可以更丰富生动。
4、它可以进行无限次的更改添加。艺术设计类专业是一个每天都在不断产生新东西的专业,所以我们的教学内容总是在不断的丰富和整合。
二、多媒体教学中的方法讨论
多媒体可以怎样辅助设计教学。这是一个很值得我们来探讨的问题。对于多媒体的辅助来说基本我们可以从两个方面来看。
1、从课堂讲解上来看,多媒体辅助主要是帮助老师更好的完成该课程需要讲解的内容。这里主要只多媒体课件对于教学的辅助。这是目前运用在多媒体上最为广泛的一种教学形式,通常情况下对于课件的制作都是由教师自己来完成。教师根据自己课程的安排和需要来编排自己的课件。课件往往由一些简单而又容易操作的计算机软件来辅助完成。
2、从实践教学上看,多媒体辅助主要是辅助教师向学生进行实际操作的展示,以及学生在学习实践上的操作。
2.1 教师的实操展示上。这是一个涉及到硬件与软件结合的多媒体展示。
2.1.1 软件。只要涉及到电脑的地方就要涉及到软件。我们说现代艺术设计往往依附于数字技术,那势必要提到软件的。这里我要说的不只是对现有的软件进行运用,还要提到的是针对专业教学而开发的教学软件。这样的软件很开发是必要的。而大专院校艺术专业的教学软件还是很稀缺的,因为艺术设计专业涉及到的范围太广,而大多数从业人员在电脑软件开发上是比较弱势的,因此,它还有待更多的相关教学从业者来研究设计。
2.1.2 硬件。有了课件和辅助教学的软件,那么我们要给他们一个硬件平台进行展示,这个硬件平台就是多媒体教室。多媒体教室不仅仅是一台电脑一个投影仪。它应该是一个根据各类课程的需要而专门配备的多媒体教室。比如一些需要教师手绘展示的课程,我们应该给这一类的课程配备数位板或者实况展示台,这样便于教师更清楚的讲解和展示制作过程。当然有些课可以跟我们后面将要提到的实验室结合起来,在实验室里面进行教学。
2.2 学生实际操作上。在这个方面主要是指关于专业实验室的建设。实验室是根据不同专业需要而专门设计建设的。比如环境艺术专业应该有以电脑为主的设计实验室,它主要的功能是进行环境设计规划以及仿真模拟;平面设计应该有以摄影棚、相机和电脑组成的视觉传达实验室。我们通常说以实践为基础进行教学,实验室的建设就是我们以实践为基础的前提保障,同时也是我们多媒体辅助教学中非常重要的一部分。
三、结束语
多媒体技术进入教学的主流前景让我这个学媒体出生的人对其表现出了高度的热情。随着制作技术的不断更新和运用范围的不断扩大设计业也在飞速的发展。真正的多媒体教学除了从视听上辅助教学之外,它还应该帮助我们实践,应该让学生更真实的处在设计之中。我对于运用多媒体辅助教学的运用研究还尚浅,它需要我们更深入的研究探讨,这是一条很长的路,它将伴随艺术教育事业的发展而进一步的成熟完善!
【参考文献】
[1] 《多媒体辅助教学中存在的问题及建议》 作者:赵润国
[2] 《使用多媒体辅助教学的对问题与对策》 作者:李金梅
[3] 《谈市场需求下的艺术设计教学模式》 作者:鲍时东
[4] 《艺术设计教学中数码的应用》 作者:仵刚