【摘 要】
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根据线虫的五大营养类群：植物寄生线虫（Plant parasitic nematode）、食细菌线虫（Bacterivorous nematode）、昆虫线虫（Insect nematode）、食真菌线虫（Fungivorous nematode）、杂食／捕食
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根据线虫的五大营养类群：植物寄生线虫（Plant parasitic nematode）、食细菌线虫（Bacterivorous nematode）、昆虫线虫（Insect nematode）、食真菌线虫（Fungivorous nematode）、杂食／捕食线虫（Omnivore／Predator nematode）对甘肃省天水市清水县小泉乡油菜园的土壤线虫进行了初步探索性分析。结果表明，甘肃天水地区小泉乡油菜园土壤中的线虫分属4目8科10属，其中植物寄生线虫涉及2目5科5属；非植物寄生线虫共涉及2目3
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【摘要】高效课堂是新课标提倡的教学目标，要求老师在课堂有限的时间内，采用有效的教学方法，发挥学生的主观能动性，启迪学生智慧，发展学生的数学思维，让学生学有所获，有所用，从而结合生活提高学生解决问题的能力和学习能力。《义务教育数学课程标准》明确指出：“数学教学应从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度
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【摘 要】随着信息时代的不断发展以及互联网技术逐渐得到普及，我国各个行业广泛应用计算机网络技术，其中包括在课堂教学中运用“互联网+”技术进行教学创新。本文对中职院校信息技术课程运用“互联网+”技术教学进行分析，对目前我国中职院校信息技术课程教学过程存在的问题进行探讨，并对运用“互联网+”技术进行教学提出应该注意的几点，逐渐实现中职信息技术课堂教学的创新。 【关键词】“互联网+”技术；中职；信息技
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摘 要：舞蹈是通过肢体语言向人们展现艺术之美，并向人们传达内心情感，展现舞者的内心世界。本文分析了大学舞蹈教育的作用，提出我国大学舞蹈教育中存在的问题，探讨了学舞蹈教育中情感培养方法，旨在培养大学生的艺术修养，丰富大学生生活，提高大学生的综合素质。 关键词：大学舞蹈教学;情感培养;艺术修养 中图分类号：J702 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）10（c）-0135-02
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