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<正> 教育的本质在于完善个体的人格,其价值功能就在于使个体学知(learning to know)、学做(leaming to do)、学生存(learning to live together)、学发展(learning to be)。这样才能使个体在信息时代的激流中不断地自我扩充知识内容、调整科学文化结构、完善伦理价值体系、提高社会互交能力、改善生存与发展的质量。而所有的这些功能,单靠原来的学科课程教育已难以实现。于是,我们便构建了“活动课程”这一教育课程。