【摘 要】
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高校思想政治理论课内涵式发展,是以内因动力为主导,统合课程内外因要素的系统优化与建设过程。立足课程本身进行反思,高校思想政治理论课内涵式发展必须处理好几大矛盾关系问题,如高校思想政治理论课特殊性与课程一般性、高效教与有效学、内生动力与外力扶植、内容守正与方法创新,以及思政课教师特殊性和高校教师一般性等方面关系的问题。这些内在的矛盾问题或是内因与外因的矛盾关系问题,关涉高校思想政治理论课内涵式发展的
【基金项目】
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国家社会科学基金重点项目（18AKS022）；
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高校思想政治理论课内涵式发展,是以内因动力为主导,统合课程内外因要素的系统优化与建设过程。立足课程本身进行反思,高校思想政治理论课内涵式发展必须处理好几大矛盾关系问题,如高校思想政治理论课特殊性与课程一般性、高效教与有效学、内生动力与外力扶植、内容守正与方法创新,以及思政课教师特殊性和高校教师一般性等方面关系的问题。这些内在的矛盾问题或是内因与外因的矛盾关系问题,关涉高校思想政治理论课内涵式发展的目标、效果、动力及建设主体方面的具体内容。从逻辑上厘析、破解和疏通这些基本的矛盾关系,有利于清晰地梳理出高校思想政治理论课内涵式发展的整体思路,从而有效推进高校思想政治理论课内涵式发展与建设。
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