【摘 要】
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根据工程教育专业认证标准中毕业要求的 12 条规定, 对实践课层次化教学模式进行了探讨, 结合学生兴趣爱好以及能力水平不同, 实践课分为基础实践课、 项目型实践课、 科研型
【机 构】
：
大连理工大学机械工程实验教学中心,大连理工大学机械工程学院
【基金项目】
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大连理工大学教育教学改革一般项目（项目编号：YB2017041）,大连理工大学教育教学改革重点项目（项目编号：ZD2016008）.
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根据工程教育专业认证标准中毕业要求的 12 条规定, 对实践课层次化教学模式进行了探讨, 结合学生兴趣爱好以及能力水平不同, 实践课分为基础实践课、 项目型实践课、 科研型实践课, 实践课之间是递进关系, 每种实践课的培养目标不同, 要求学生所能达到的能力水平不同. 在实践教学环节中, 充分体现课程设计与毕业要求对应关系, 满足专业认证的宗旨思想要求.
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