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摘 要：经济社会飞速发展，为全民族文化的融合提供了有利条件。但是，由于少数民族大学生的就业问题尚未解决，所以，努力做好少数民族大学生的职业指导就显得至关重要了。少数民族大学生作为困难群体，需要实施有针对性、有效的职业指导策略，才能贴合实际的提升他们的人才价值，使其走上一条全面发展的创新之路，将来，有能力创造属于自己的美好新生活。本文特意对此进行了具体的探究，希望能为其他教师工作思路的转变起到促进的作用。
关键词：少数民族；大学生就业；职业指导；探究；思考
一、引言
职业指导概念真正引入中国是在改革开放以后，它的推广与应用，代替了高校毕业生分配制度。现阶段，少数民族地区的大学生已经成为激烈市场竞争中的一员，但是受到多种因素的干扰影响，少数民族大学生专项职业指导的成果却不够理想。要知道，学生思维习惯的养成、学习态度的端正、语言能力的发展，需要历经一个漫长的等待过程，期间展开效果显著的职业指导，才更利于少数民族教育事业的长远规划和可持續发展。
二、补充师资力量，做好职业指导
各大高校职业指导师资力量严重欠缺的现象尤为普遍。比如，学校领导更注重学生专业能力的培养；科任教师仅要求学生完成规定的任务，职业指导、就业培训都不到位；少数民族大学生创新意识不强，难以在社会竞争中占据到绝对的优势地位。大环境下，部分教师还会沿用“灌输指导”办法，用仅有的一些专业知识教育学生，不考虑实际情况，更没有主动学习、不断探索的意愿。少数民族大学生还受到宗教信仰、地域风俗、民族文化的影响，特殊性比较明显，就业不仅困难，选择面还很窄。中国是一个多民族国家，客观的历史条件决定了民族教育事业不能失衡，针对上述弊端现状的改善，我们必须开展有效的职业指导。首先，学校方面应该组建一支专业化的师资队伍，先了解少数民族大学生的基本构成，再制定科学的、合理的职业指导方案；其次，教师们应该分析各种原因，了解民族经济发展情况，尽量发挥优势，补齐短板，引导少数民族大学生探索适合自己的就业之路，努力奋斗后真正成为高素质、全能型的建设人才。
三、完善课程体系，积极引导学生
少数民族地区的在校大学生均处于人生选择的关键时期，尽早做好职业规划，是他们日后实现全面发展的必要前提。少数民族地区的基础教育比较落后，高校招生有一些优惠政策，这使得大学生们学业能力普遍薄弱，对汉语知识、计算机知识了解的不够全面，信息技术应用存在着明显不足。从主观上看，要缓解少数民族大学生的就业压力，就要在他们职业生涯规划上多下功夫，既然政策缺陷不能弥补，那么从职业指导方面寻找提升竞争力的条件，不失为一种“另辟蹊径”的好办法。首先，逐步完善课程体系，紧抓少数民族大学生的认知特点，循循善诱中启发他们的职业生涯规划意识，深入挖掘其内在潜能，通过实习实践，树立起正确的职业价值观；其次，组织师生访谈会以及企业研讨会，分析各种案例，让少数民族大学生真正地了解社会竞争有多残酷，现阶段必须提高自身的适应能力，因为机会总是留给有准备的人。
四、利用民族优势，整合特色资源
大学生一直都是先进的生产力，是自主创业的储备力量。社会要为大学生提供自主创业的环境，而少数民族大学生职业指导就要鼓励他们发挥聪明才智，想方设法实现人生价值。作为少部分精英代表，少数民族大学生有继承、发扬民族文化的责任，拥有了优秀品质，较高的语言素质，相信，物质资源利用率也会得到一定程度的提升。创新包括科技的创新，更包含了文化的创新，少数民族大学生文化创新上有得天独厚的优势，为此，我们必须利用特色资源、民族优势，传承保护非物质文化遗产，通过自主创业，影响着经济文化完美融合，在各种元素中提炼有价值的创业热点，提出高定位、更稳健的项目设计。
五、结束语
总而言之，某一个体的生存经验，必须在原有民族价值体系中慢慢积累，跨文化、跨领域的信息整合，对于少数民族的大学生来说，是非常艰巨的任务。少数民族大学生远离自己熟悉的生活环境，到外界求学或者参与社会竞争，提前做好了职业规划，一些困难问题的解决会更轻松。实现少数民族人力资源的开发利用，需要职业指导起到促进作用；传承优秀的民族文化，带动地区经济的高速发展，也应有职业指导做出一定贡献。鉴于此，整个社会、地方政府、各大高校均采取有效措施，鼓励少数民族大学生朝着正确方向突破自我、不断创造，就变得越来越重要了。逐步完善了法律机制，广泛推行着帮扶政策，少数民族大学生职业适应能力明显提高，这将促进民族教育事业长远规划进程的持续加快。
参考文献
[1]李小铃，林燕钰.高校少数民族大学生职业指导教育教学调查分析与对策[J].武夷学院学报，2016（25）：37-38.
[2]常海亮.新疆高校少数民族大学生就业指导课程建设研究[J].西部素质教育，2017（04）：15-16.
[3]徐艺凌.浅析高校如何做好少数民族学生的教育与管理[J].山西青年，2016（19）：303-303.
关键词：少数民族；大学生就业；职业指导；探究；思考
一、引言
职业指导概念真正引入中国是在改革开放以后，它的推广与应用，代替了高校毕业生分配制度。现阶段，少数民族地区的大学生已经成为激烈市场竞争中的一员，但是受到多种因素的干扰影响，少数民族大学生专项职业指导的成果却不够理想。要知道，学生思维习惯的养成、学习态度的端正、语言能力的发展，需要历经一个漫长的等待过程，期间展开效果显著的职业指导，才更利于少数民族教育事业的长远规划和可持續发展。
二、补充师资力量，做好职业指导
各大高校职业指导师资力量严重欠缺的现象尤为普遍。比如，学校领导更注重学生专业能力的培养；科任教师仅要求学生完成规定的任务，职业指导、就业培训都不到位；少数民族大学生创新意识不强，难以在社会竞争中占据到绝对的优势地位。大环境下，部分教师还会沿用“灌输指导”办法，用仅有的一些专业知识教育学生，不考虑实际情况，更没有主动学习、不断探索的意愿。少数民族大学生还受到宗教信仰、地域风俗、民族文化的影响，特殊性比较明显，就业不仅困难，选择面还很窄。中国是一个多民族国家，客观的历史条件决定了民族教育事业不能失衡，针对上述弊端现状的改善，我们必须开展有效的职业指导。首先，学校方面应该组建一支专业化的师资队伍，先了解少数民族大学生的基本构成，再制定科学的、合理的职业指导方案；其次，教师们应该分析各种原因，了解民族经济发展情况，尽量发挥优势，补齐短板，引导少数民族大学生探索适合自己的就业之路，努力奋斗后真正成为高素质、全能型的建设人才。
三、完善课程体系，积极引导学生
少数民族地区的在校大学生均处于人生选择的关键时期，尽早做好职业规划，是他们日后实现全面发展的必要前提。少数民族地区的基础教育比较落后，高校招生有一些优惠政策，这使得大学生们学业能力普遍薄弱，对汉语知识、计算机知识了解的不够全面，信息技术应用存在着明显不足。从主观上看，要缓解少数民族大学生的就业压力，就要在他们职业生涯规划上多下功夫，既然政策缺陷不能弥补，那么从职业指导方面寻找提升竞争力的条件，不失为一种“另辟蹊径”的好办法。首先，逐步完善课程体系，紧抓少数民族大学生的认知特点，循循善诱中启发他们的职业生涯规划意识，深入挖掘其内在潜能，通过实习实践，树立起正确的职业价值观；其次，组织师生访谈会以及企业研讨会，分析各种案例，让少数民族大学生真正地了解社会竞争有多残酷，现阶段必须提高自身的适应能力，因为机会总是留给有准备的人。
四、利用民族优势，整合特色资源
大学生一直都是先进的生产力，是自主创业的储备力量。社会要为大学生提供自主创业的环境，而少数民族大学生职业指导就要鼓励他们发挥聪明才智，想方设法实现人生价值。作为少部分精英代表，少数民族大学生有继承、发扬民族文化的责任，拥有了优秀品质，较高的语言素质，相信，物质资源利用率也会得到一定程度的提升。创新包括科技的创新，更包含了文化的创新，少数民族大学生文化创新上有得天独厚的优势，为此，我们必须利用特色资源、民族优势，传承保护非物质文化遗产，通过自主创业，影响着经济文化完美融合，在各种元素中提炼有价值的创业热点，提出高定位、更稳健的项目设计。
五、结束语
总而言之，某一个体的生存经验，必须在原有民族价值体系中慢慢积累，跨文化、跨领域的信息整合，对于少数民族的大学生来说，是非常艰巨的任务。少数民族大学生远离自己熟悉的生活环境，到外界求学或者参与社会竞争，提前做好了职业规划，一些困难问题的解决会更轻松。实现少数民族人力资源的开发利用，需要职业指导起到促进作用；传承优秀的民族文化，带动地区经济的高速发展，也应有职业指导做出一定贡献。鉴于此，整个社会、地方政府、各大高校均采取有效措施，鼓励少数民族大学生朝着正确方向突破自我、不断创造，就变得越来越重要了。逐步完善了法律机制，广泛推行着帮扶政策，少数民族大学生职业适应能力明显提高，这将促进民族教育事业长远规划进程的持续加快。
参考文献
[1]李小铃，林燕钰.高校少数民族大学生职业指导教育教学调查分析与对策[J].武夷学院学报，2016（25）：37-38.
[2]常海亮.新疆高校少数民族大学生就业指导课程建设研究[J].西部素质教育，2017（04）：15-16.
[3]徐艺凌.浅析高校如何做好少数民族学生的教育与管理[J].山西青年，2016（19）：303-303.